Escuela N°49 “Gdor. LINDOR LAURENTINO QUIROGA” "BODAS de PLATA" en el 2011

1er ENCUENTRO INTERCOLEGIAL de JUEGOS DEPORTIVOS-ENTRE ESCUELAS-Nº 51 "FAUSTINO MENDOZA"-Nº 49 "LINDOR QUIROGA"-Colegio "SAN JOSE"

2011-11-22T03:58:00.000-08:00

Nos visitaron alumnos y profes de las Escuelas Nº51 "FAUSTINO MENDOZA"-Nº49 "LINDOR QUIROGA"-y COLEGIO "SAN JOSE"

NOS VISITO LA VIRGEN INMACULADA CONCEPCION de MARIA

2011-11-22T03:38:00.000-08:00

La imagen peregrina nos visito y nos dejo un mensaje "DEFENDAMOS LA VIDA"

10 de Noviembre - DIA DELA TRADICIÓN

2011-11-17T11:44:00.000-08:00

El día de la tradición es el reconocimiento a la identidad argentina, a través de uno de los personajes más representativos del ser nacional, José Hernández, quien puso todo su empeño en defender a sus paisanos de las injusticias que se cometieron contra ellos. La tradición es el conjunto de costumbres, creencias y cultura de un pueblo, que se transmite de una generación a otra.

VISITA AL PLANETARIO DE LA ULP EN LA CIUDAD DE LA PUNTA ¡

2011-09-14T10:08:00.000-07:00

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DIA DEL MAESTRO-11 de septiembre

2011-09-12T05:14:00.000-07:00

En 1943, a 55 años de su fallecimiento, la Conferencia Interamericana de Educación
(integrada por educadores de toda América) se reunió en Panamá y estableció el 11 de septiembre como Día del Maestro: Ninguna fecha es más oportuna para celebrar
el día del maestro que el 11 de septiembre, día en que pasó a la inmortalidad
Domingo Faustino Sarmiento.
Por tanto se declara día del maestro en todo el continente americano el 11 de septiembre.

Ninguna fecha puede ser más oportuna para celebrar el día del maestro que el 11 de septiembre, día en que pasó a la inmortalidad, en el año 1888, Domingo Faustino Sarmiento.

Y si hablamos de fechas, este maestro de maestros nació setenta y siete años antes, el 15 de febrero de 1811, en la provincia de San Juan, en un humilde hogar, convertido, a los cien años de su nacimiento, en museo histórico.

Hijo de doña Paula Albarracín y de don José Clemente Sarmiento, el deseo de aprender y enseñar se conjugaron en él desde muy joven: aprendió a leer de corrido a los 4 años y empezó la escuela a los cinco en la Escuela de la Patria, de su ciudad natal (1816). A los quince años fundó su primera escuela en San Francisco del Monte de Oro (provincia de San Luis), donde ya se desempeñaba como maestro de un grupo de alumnos que lo superaban en edad.

Este ilustre prócer llegó a ser, desde su multifacética obra, un gran luchador y una de las figuras más importantes de la historia latinoamericana: fue maestro, subteniente de milicias, escritor, periodista, senador, ministro, director general de escuelas, sociólogo, diplomático, gobernador, hasta convertirse en presidente de la Argentina.

VISITA DE INSPECCION POR EL SUPERVISOR. Lic.MARTIN COMETTA

2011-08-31T11:59:00.000-07:00

FESTEJOS DIA DEL NIÑO-2011- ¡FELICITACIONES!

2011-08-23T08:05:00.000-07:00

ACTIVIDADES PREVIAS AL DIA DE SAN LUIS - 5º Grado "A"-"B"

2011-08-23T07:33:00.001-07:00

SAN MARTIN-

2011-08-23T07:32:00.000-07:00

TRABAJOS RELACIONADOS A SAN MARTIN - Prof. Julia- Prof.Alejandro

2011-08-15T13:15:00.000-07:00

¡PLAN DE LECTURA PROVINCIAL !

2011-08-09T12:19:00.001-07:00

La Prof.ALDANA DAGATA,con los alumnos de Primer grado Turno Tarde-

La Prof. ALDANA muy contenta con los avances logrados

FELICITACIONES ¡PUEBLOS PUNTANOS !-Logramos la adquisición de una fotocopiadora

2011-08-09T05:31:00.000-07:00

Con el aporte de un subsidio de $10.000,00, nuestra cooperadora logro la adquisicion de una fotocopiadora.

Buena iniciativa de ¡PUEBLOS PUNTANOS!

QUE LINDA INICIATIVA! "AHORRO PARA MI FUTURO"-Nuestras felicitaciones

2011-08-04T11:04:00.000-07:00

Nuestros alumnos de 6º grado del Turno Mañana muy contentos.

Los alumnos expresan su alegria y prometen seguir estudiando.

¡Muy Buena Iniciativa!

Nos acompaño CECILIA GARAY de prensa Estampillas Escolares

MUY BUENA INICIATIVA DE LA MUNICIPALIDAD DE SAN LUIS-

2011-08-03T05:06:00.001-07:00

La MUNICIPALIDAD DE LA CIUDAD DE SAN LUIS, esta generando acciones para generar conciencia en el "CUIDADO del MEDIO AMBIENTE

Estas acciones hacen hincapié en conceptos del cuidado del suelo,aire y agua.

Es por eso que nuestra institución fue invitada a ver la película "RIO", que dentro de su contenido habla del cuidado del medio ambiente.

Nuestros alumnos de primer grado concurrieron en colectivos de la empresa "TRANSPUNTANO",quienes cumplieron en horarios y de cordialidad con nuestros pequeños.

Un parrafo aparte es la atencion y el cuidado de los alumnos por parte de DEFENSA CIVIL DE LA MUNICIPALIDAD", en el cine.

¡FELICITACIONES A LOS ORGANIZADORES POR MUY LINDA INICIATIVA!

¡Que Bueno!-Nos visitaron de LA ULP - CONTEXTOS

2011-07-28T13:15:00.000-07:00

La Prof.IVANA con CELINA en representación de LA UNIVERSIDAD DE LA PUNTA

Prof.IVANA y CELINA ultiman detalles para poner en práctica el proyecto de LA ULP, para una lectura pracentera.

CHARLA A DEPORTISTAS - Dr. RUBEN PEREYRA

2011-07-26T10:28:00.000-07:00

9 de julio, Día de La Independencia

2011-07-08T09:19:00.000-07:00

En 1816, luego del camino iniciado por la Revolución de Mayo en 1810, el país proclamó en un Congreso en Tucumán la existencia de una nación libre e independiente de la Corona Española, inaugurando el largo proceso de unificación nacional.
Luego de la Revolución del 25 de mayo de 1810, el camino hacia la independencia nacional estaba trazado: la ruptura de los lazos coloniales con España en 1810 no hicieron más que cristalizar un movimiento liberador que venía buscando, desde 1806, mayor participación política y económica de los criollos.

¡NOS VISITO PAULITA !

2011-07-01T10:49:00.000-07:00

Paulita en la dirección con la Sra Vice mostrando su cuaderno de matemática que lo ha terminado ¡Felicitaciones Paulita y seguir estudiando, Bravo a los papás!

20 de JUNIO "DIA de NUESTRA BANDERA NACIONAL"

2011-06-17T08:18:00.000-07:00

Alumnos: Esta es la Bandera que creó Manuel Belgrano en los albores de nuestra libertad, simboliza a la República Argentina, nuestra Patria.
Es el símbolo de nuestra libre soberanía, que hace sagrados a los hombres y mujeres y a todos los pueblos del mundo. Convoca el ejercicio de nuestros deberes y nuestros derechos, a respetar las leyes y las intituciones.
Es la expresión de nuestra historia forjada con la esperanza y el esfuerzo de millones de hombres y mujeres, los que nacieron en nuestra tierra y los que vinieron a poblarla al amparo de nuestra bandera y nuestra Constitución.
Representa nuestra tierra y nuestros mares, nuestros ríos y bosques, nuestros llanos y montañas, el esfuerzo de sus habitantes sus sueños y realizaciones. Simboliza nuestro presente, en el que, día a día, debemos construir la democracia que nos ennoblece, y conquistar el conocimiento que nos libera; y nuestro futuro, el de nuestros hijos y el de las sucesivas generaciones de argentinos.

10 de JUNIO - DÍA DE LA REAFIRMACION sobre NUESTRAS MALVINAS!

2011-06-16T11:56:00.000-07:00

Se conmemora en este día la Designación del Primer Gobernador argentino en las Islas Malvinas, en 1829. En aquel año, el Gobierno de Buenos Aires designó Gobernador del Archipiélago a Luis Vernet, quien estaba trabajando en la colonización del puerto Soledad. Es este un hito más entre los antecedentes que dan apoyo a los reclamos de la Soberanía Argentina sobre las Islas.

Posteriormente a los hechos sucedidos en 1982, después de la Guerra de Malvinas, se celebra el 2 de Abril, conmemorando la Soberanía Argentina sobre las Islas Malvinas e Islas del Atlántico Sur.

En 1939, la "Junta de Recuperación de las Malvinas", mediante un concurso, seleccionó la mejor composición poético-musical. Tuvo ese honor el trabajo realizado por José Tieri en la música, y Carlos Obligado en la letra. A partir de allí, se canta esta Marcha de las Malvinas en los actos celebratorios y reclamatorios de Derechos Soberanos.

Marcha de las Malvinas

Tras su manto de neblinas,
no las hemos de olvidar.

"¡Las Malvinas, Argentinas!",
clama el viento y ruge el mar.

Ni de aquellos horizontes
nuestra enseña han de arrancar,
pues su blanco está en los montes
y en su azul se tiñe el mar.

¡Por ausente, por vencido
bajo extraño pabellón,
ningún suelo más querido;
de la patria en la extensión!

¿Quién nos habla aquí de olvido,
de renuncia, de perdón? ...
¡Ningún suelo más querido,
de la patria en la extensión.

¡Rompa el manto de neblinas,
como un sol, nuestro ideal :
"Las Malvinas, Argentinas
en dominio ya inmortal"!

Y ante el sol de nuestro emblema,
pura, nítida y triunfal,
brille ¡oh Patria!, en tu diadema
la perdida perla austral.

Coro
¡Para honor de nuestro emblema
para orgullo nacional,
brille ¡oh Patria!, en tu diadema
la pérdida perla austral.

CHARLA SOBRE NUTRICIÓN y CUIDADO BUCO DENTAL-Centro de Salud Bº AMPPyA-Para Padres y ALUMNOS

2011-06-09T10:12:00.000-07:00

UNA GRATA VISITA-¡Llegó el PLAN PROVINCIAL DE LECTURA!

2011-06-07T11:50:00.000-07:00

Nos visito representantes del PLAN PROVINCIAL DE LECTURA para realizar un cronograma de trabajo con nuestros alumnos ellas son las Prof.NORA, HALDANA y ANGELICA

SEMANA DE MAYO de 1810

2011-05-20T11:44:00.001-07:00

Semana de Mayo de 1810
Un grupo de Patriotas con ideas revolucionarias se venían reuniendo en la Jabonería, negocio de Hipólito Vieytes, en la casa de Rodríguez Peña y en la quinta de Mariano de Orma, gestando las ideas revolucionarias que culminarías saliendo a la luz el 25 de Mayo. Entre ellos estaban Belgrano, Saavedra, Rodríguez Peña, Alberti, Paso.
Viernes 18 de Mayo de 1810
El virreinato del Río de la Plata era gobernado por el virrey Don Baltasar Hidalgo de Cisneros, quien alarmado por las noticias que llegaban de España, le pidió al pueblo a través de una proclama que se mantenga fiel al rey de España.
El pueblo sabe que la situación política en España es grave, las tropas de Napoleón Bonaparte habían invadido casi todo el territorio español. El rey Fernando VII continuaba prisionero de los franceses.
Por ello los patriotas se reunieron con Cornelio Saavedra, Jefe del Regimiento de Patricios, considerando que el momento de llevar a la acción sus ideas revolucionarias había llegado.
Sábado 19 de Mayo de 1810
Los Patriotas comisionan a Castelli para presentarse ante el síndico procurador Julián de Leiva, y por otro lado a Belgrano y Saavedra a que se apersonaran ante el Alcalde en Primer Voto Juan José Lezica, para solicitar que, con la aceptación del Virrey Cisneros, fuera convocado un Cabildo Abierto para que deliberara el pueblo sobre su destino.
Domingo 20 de Mayo de 1910
Enterado de la petición, el Virrey se reunió con las Fuerzas Militares y Saavedra no fue lo suficientemente enérgico en su posición, por lo que Cisneros no resolvió nada.
Los revolucionarios enviaron a Martín Rodríguez y Castelli, quienes- haciendo caso omiso de la cólera del virrey- lograron que aceptara convocar a Cabildo Abierto.
Lunes 21 de Mayo de 1810
Apoyados por vecinos que solicitaban la solicitud de un Cabildo Abierto, los regidores recibieron por parte del Virrey Cisneros una autorización escrita en que accedía a la voluntad popular de convocar a una sesión pública para el día siguiente, en la que se convocara a la parte más representativa y más sana del vecindario.
Martes 22 de Mayo de 1810
Cabildo Abierto
El Cabildo abre sus puertas y participan en esta importante reunión unos 250 vecinos.
Se inició un debate que fue comenzado por el escribano del Cabildo, Justo Núñez, luego prosiguió el Obispo de Buenos Aires, Benito de Lué y Riega, quienes aconsejaban no innovar.
Prosiguió haciendo uso de la palabra el militar Ruiz Huidobro, quien expuso que habiendo cesado en el cargo el Rey Fernando VII, también caducaba el mando del Virrey Cisneros, y que el Cabildo debía decidir el sucesor.
Siguieron otras exposiciones donde había opiniones encontradas, las que se extendieron por varias horas hasta que se procedió a votar por escrito si se destituía al virrey y se lo reemplazaba por una junta de gobierno, integrada por vecinos de Buenos Aires. La votación duró hasta la medianoche y se dejó el escrutinio para el día siguiente.
Miércoles 23 de Mayo
Este día muy temprano se da a conocer al pueblo los resultados de la votación: 89 votos a favor de que permanezca el virrey Cisneros y 155 votos por la Destitución del Virrey y a favor de la creación de una junta de gobierno. 29 personas no votaron.
La falta de unidad en las ideas previo a este sufragio, quiso ser aprovechada por los síndicos que designarían Presidente de la Junta provisional, al propio Cisneros.
Jueves 24 de Mayo de 1810
Reunido el Cabildo dispuso que la Junta de Gobierno fuera presidida por Cisneros, además de dos españoles (Juan M. Solá y José Santos Incháurregui) y dos criollos (Castelli y Saavedra). Asesorados por el síndico reaccionario español Julián de Leiva, se redactó un Reglamento.
Juraron ese día y fueron aprobados por los mandos militares.
Pero cuando trascendió que el Virrey seguía al mando, comenzó a agitarse la población agrupada en la Plaza Mayor, encabezados por French, Beruti y otros.
A la par, los patriotas revolucionarios, reunidos, hicieron ver el error a Castelli, quien dijo que elevaría su renuncia y sugeriría la misma actitud a Saavedra. Eran apoyados por los regimientos de Arribeños y Patricios. Por la noche los dos criollos miembros de esta Junta, presentaron su renuncia. Y el síndico volvió a citar para el día siguiente.
Los patriotas reunidos durante toda esa noche en casa de Rodríguez Peña, deliberan sobre los miembros que integrarán una lista que será presentada ante el Cabildo.
25 de Mayo de 1810
Los cabildantes aceptaron la renuncia indeclinable del Virrey, que aceptó el descontento popular hacia su investidura; los jefes militares le negaban su apoyo. Después de muchos artilugios del síndico Leiva para coartar los objetivos patriotas, los cabildantes decidieron aceptar la Junta revolucionaria presentada, avalada por firmas, y respaldada por el pueblo en la Plaza, quedó integrada la:
PRIMERA JUNTA DE GOBIERNO
Presidente: Comandante de Armas Cornelio Saavedra

Secretarios: Doctores Juan José paso y Mariano Moreno

Vocales: Pbro. Manuel Alberti, Dr. Manuel Belgrano, Dr. Juan José Castelli, Miguel de Azcuénaga, Domingo Matheu y Juan Larrea

18 de Mayo "DÍA DE LA ESCARAPELA NACIONAL"

2011-05-17T10:31:00.000-07:00

Sea la escarapela nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata,de color blanco y azul celeste..." Decreto del 18 de febrero de 1812 del poder constituido por el Triunvirato(formado por Manuel de Sarratea,Juan José Paso y Feliciano Antonio Chiclana,y Bernardino Rivadavia como secretario).

El origen de los colores de la escarapela y las razones por las que fueron elegidos para simbolizar a la Patria no pueden establecerse con precisión.

Entre muchas versiones, una afirma que los colores blanco y celeste fueron adoptados por primera vez durante las invasiones inglesas (1806-1807) por los Patricios, el primer cuerpo de milicia urbana del Río de la Plata y que luego empezaron a popularizarse entre los nativos. Se dice también que la escarapela argentina fue utilizada por primera vez por un grupo de damas de Buenos Aires al presentarse a una entrevista con el entonces coronel Cornelio de Saavedra, jefe del regimiento de Patricios, el 19 de mayo de 1810.

Lo cierto es que el 13 de febrero de 1812 Manuel Belgrano -mediante una nota- solicitó al Triunvirato que se fije el uso de la escarapela nacional. "Manuel Belgrano no vio el cielo celeste y las nubes blancas, y en esto se inspiró para crear la Bandera nacional (...)"
(Fuente: Martín A.Cagliani: La Página del Conocimiento). Se fundaba en que los cuerpos del ejército usaban escarapelas de distintos colores y que era necesario uniformarlos a todos, puesto que defendían la misma causa. El 18 de febrero de ese año, el Gobierno resolvió reconocer la Escarapela Nacional de las Provincias Unidas del Río de la Plata con los colores blanco y azul celeste.

"(...) Entusiasmado con la medida, Belgrano diseñó una bandera con los mismos colores y la hizo jurar el 27 de febrero. Ese mismo día, el Triunvirato ordenó a Belgrano hacerse cargo del Ejército del Norte, desmoralizado después de la derrota de Huaqui. El general emprendió la marcha al norte de inmediato y, por esta razón, no se enteró del rotundo rechazo del gobierno a la nueva bandera." (Fuente: Historia Visual de la Argentina, Clarín, Capítulo 21, “La Revolución y el Alto Perú (I)”, ‘Belgrano crea la Bandera’)

Ese 27 de febrero de 1812 Belgrano inauguró las baterías Libertad e Independencia e informó al Gobierno: "Siendo preciso enarbolar la bandera, y no teniéndola, la mandé hacer celeste y blanca, conforme a los colores de la escarapela nacional..."

"(...) Los colores nacionales se usaron en la Argentina desde 1811, en la escarapela famosa erróneamente atribuida a la distribución de French y Beruti del año anterior. Provenían de los colores borbónicos, de la casa de Fernando VII (rey ausente de España). La escarapela blanca y celeste ya había sido utilizada por Pueyrredón y otros camaradas durante las Invasiones Inglesas. La escarapela es creada por decreto el 18 de febrero de 1812 (...)" (Fuente: Martín A.Cagliani: La Página del Conocimiento)

NUESTRO HÉROE PUNTANO-"Cnel.JUAN PASCUAL PRINGLES"

2011-05-16T08:54:00.000-07:00

Fue un guerrero valiente y leal. Leal a su patria y leal consigo mismo. Vivió un tiempo de guerras y batallas, de tumultos y asonadas, de intrigas y violencias. Participó en las guerras de la Independencia bajo las órdenes de San Martín y Bolívar. Peleó en Junín y se dio tiempo para salvarle la vida al general Necochea. Bajo las órdenes de Sucre probó el filo de su espada en Ayacucho, la última batalla de la Independencia.
Su carrera militar fue breve. Apenas diez o doce años. Se inició como alférez, y cuando murió era coronel. No fue un militar de escritorio. A diferencia de nuestros contemporáneos, oyó silbar las balas, sintió la mordedura del plomo en la carne. Todos los ascensos los ganó en el campo de batalla. Allí también ganó las medallas y esas otras medallas que quedan marcadas para siempre en el cuerpo de un guerrero: las heridas y las cicatrices de las heridas.
Ganó y perdió batallas. Nunca se rindió. No concebía que un soldado se rindiera sin pelear hasta el último cartucho. “Hemos venido al Perú a pelear, no a rendirnos” le contestó a un asombrado oficial español que no terminaba de entender por qué, después de guerrear con quince hombres contra un batallón de 500, había rechazado toda oferta de rendición.
Murió en San Luis, su provincia. Herido de muerte, clamaba por un trago de agua que nunca llegó. Tenía 36 años, y desde los veinte su único oficio había sido la guerra.
Bolívar lo recuerda por haberle entregado la Orden del Sol. San Martín lo menciona cuando le entrega otra medalla. Mitre le dedica algunos párrafos. Algo parecido hacen Paz y Lamadrid en sus Memorias. Nadie habla demasiado de él pero todos coinciden en destacar su valentía, su coraje temerario.
Juan Pascual Pringles nació en San Luis el 17 de mayo de 1795 y murió cerca de río Quinto el 19 de mayo de 1831. Sus padres fueron Gabriel Pringles y Andrea Sosa. La leyenda cuenta que su casa paterna estaba levantada en la esquina de 9 de Julio y Colón.El futuro guerrero de la Independencia se inició como empleado de comercio en Mendoza. El destino se empecina en tejer esos pequeños contrastes. Durante dos o tres años el joven Juan Pascual se desempeña detrás de un mostrador en la tienda de don Manuel Tabla.

Bajo las órdenes de Vicente Dupuy, gobernador de la provincia, el joven Pringles aprende a manejar las armas. Para esa fecha se casa con Valeriana Villegas que será la madre de su única hija: Fermina Nicasia. A mediados de 1818, soldados y oficiales realistas están confinados en San Luis. Es la sanción impuesta por San Martín a los derrotados en Chacabuco. En febrero de 1819 los prisioneros se amotinan bajo las órdenes del general José Ordóñez. No se sabe bien si tomaron la Casa de Gobierno o estuvieron a punto de tomarla. Lo que se sabe es que la respuesta patriota fue fulminante y los amotinados fueron reducidos. Dos personajes se destacaron en ese operativo. Uno se llamaba Pringles; el otro, Facundo Quiroga. Hay que prestar atención a este detalle porque años más tarde el destino volvería a juntarlos.
En las Chacras de Osorio, el joven Pringles se incorpora al ejército que San Martín estaba formando para marchar a Perú. La expedición sale de Valparaíso el 20 de agosto de 1820. Tres meses después Pringles vivirá su hora más gloriosa.
Pringles sale con diecisiete granaderos. En la Caleta de Pescadores, cerca de Chancay, decide hacer un alto. De pronto aparecen en el horizonte dos escuadrones de dragones armados hasta los dientes. Son más de 500 hombres contra 17. El jefe español exige rendirse. El único grito que se oye en el silencio atroz de la tarde es su voz gritando “a degüello” . Los godos no podían creer lo que estaban viendo. Apenas diecisiete hombres se abalanzan sobre ellos como si fueran soldados de juguete.
Después del primer encontronazo, Pringles y un puñado de sobrevivientes quedan acorralados. Al frente, los españoles; a sus espaldas, el océano. La voz de general Valdez vuelve a reclamar rendición. Pringles no lo duda. No ha venido al Perú a rendirse. Se envuelve en la bandera y se lanza con sus soldados al abismo. El coraje es contagioso. Desde el acantilado, los soldados españoles saludan a los bravos. Las olas los arrastran hasta la costa. Valdez propone ahora la rendición condicional. A Pringles y a sus soldados se les respetará la vida y no están obligados a entregar documentos o a revelar secretos.

Unas semanas después, los prisioneros serán canjeados por prisioneros españoles. Valdez le envía un parte al coronel Alvarado en el que pondera las virtudes guerreras de Pringles. San Martín, cuando se entera de la noticia, no lo duda. Ordena que se forjen medallas para Pringles y sus hombres. La medalla tiene inscripta esta frase: “ Gloria a los vencidos de Chancay”.
Y entramos ahora al último tramo de la historia. El escenario son las soledades de San Luis y Córdoba. Otra vez la mano del destino. Pringles acaba de ser derrotado por las tropas de Facundo Quiroga en San José del Morro. Se repliega hasta la provincia de San Luis. Está rodeado. Lo sabe y no le importa. Confía en su estrella. Ha conocido momentos peores. En las orillas del río Quinto es derrotado otra vez. Un oficial le ordena rendirse. Pringles dice que sólo entregará su espada al general Quiroga. El oficial le dispara a quemarropa.
Durante dos o tres días Pringles agoniza en medio del desierto. La patrulla llega finalmente hasta el campamento de Quiroga. Orgulloso, el oficial le muestra el cadáver. Quiroga ya está enterado de todo. Siempre sabía todo. Sus ojos negros brillan furiosos. La leyenda cuenta que los destinatarios de aquellas miradas fue lo último que vieron en la vida.
“ ¡Por no manchar con tu sangre el cadáver del valiente Pringles -le dice- es que no te hago pegar cuatro tiros ahora mismo!. ¡Cuidado otra vez -miserable- que un vencido invoque mi nombre!” Quiroga se ha sacado su poncho, el poncho que lo acompañó en tantas batallas y que lo protegió del frío y de la lluvia, de la soledad y de las derrotas. Se ha puesto de rodillas. Los hombres lo miran en silencio. Con un cuidado, con una delicadeza que ninguno de sus soldados conocía, cubre el cuerpo del bravo coronel Pringles. Imposible un homenaje más justo y más digno.

Rogelio Alaniz

2011-05-01T08:06:00.000-07:00

El Día del Trabajador
El 1º de Mayo se conmemora, en todo el mundo, el Día del Trabajador, que recuerda a los obreros ejecutados en 1887 tras el reclamo de reivindicaciones laborales. En la historia argentina, la fecha también resulta emblemática.
En Argentina, el día del trabajador se conmemora desde fines del siglo XIX. El primer acto se realizó en 1890, en el Prado Español de Buenos Aires, y contó con la participación de numerosos movimientos obreros, integrados en su mayoría por inmigrantes -alemanes, italianos, españoles y portugueses-. Con este acto se inicia en el país la tradición de recordar, cada 1º de Mayo, el “Día del trabajador”.

A partir de la primera presidencia de Juan Domingo Perón (1946-1952), la conmemoración del día del trabajador alcanzaría una notable importancia, organizándose celebraciones multitudinarias en todo el país. A raíz de las numerosas reivindicaciones obreras logradas por el peronismo, el 1º de Mayo se convirtió en un día emblemático; entre las diversas manifestaciones de la época se destaca la convocatoria de los obreros en la Plaza de Mayo, quienes llegaban en multitud desde temprano para escuchar el discurso del presidente Perón.

EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO de CETAAP - Trabajo en Nuestra Escuela

2011-04-28T08:22:00.000-07:00

Profesionales del CETAAP, en trabajo de reevaluación y apreciaciones diagnosticas

Asesoramiento y trabajos con docentes en entrega de informes.

VISITA DE INSPECCIÓN POR EL SUPERVISOR. Lic.MARTIN COMETTA

2011-04-27T13:19:00.001-07:00

El Lic. MARTIN COMETTA, Supervisor de Áreas Especiales (Educación Física),nos realizo una visita de inspección abordando los siguientes temas:
*Observación de clase
*Fichas de revelamiento (Matricula) para la creación de 1 cargo
*Control de horarios
*Presentación de proyectos
*Control de legajos
*Información sobre el seguro escolar
*Porcentaje de cumplimiento Resolución Nº23
*Trabajo con docentes sobre la confección de proyectos
*Asesoramiento sobre playon polideportivo
*otros temas

FELIZ "BODAS de PLATA" QUERIDA Esc. Nº 49

2011-04-20T13:47:00.000-07:00

Trabajo en conjunto VACUNACION OBLIGATORIA ANTIGRIGAL - (Gripe A1 N)1

2011-04-16T04:51:00.001-07:00

Sra. MAMA, PAPA o TUTOR
La escuela en trabajo conjunto con la SALA DEL Bº AMPPyA, están llevando a cabo la campaña de vacunación ANTIGRIPAL (Gripe A - N1 H1), que es de carácter obligatorio, por lo tanto si su representado no ha sido vacunado en el presente año Usted deberá (si quiere) autorizar SI deja colocar dicha vacuna. (traer libreta de salud)- - Viernes 15/4/2011
Tiene que firmar por AUTORIZO SI NO

CONTROL DE LEGAJOS POR EL CENTRO DE SALUD del Bº AMPPyA-Vacunas y Controles

2011-04-13T08:37:00.000-07:00

Controles de fotocopias de libretas de salud (Vacunas y Controles médicos)

Los agentes ESTHER BARBEITO y CAROLINA PRADO, realizando los controles

INFORMACIÓN SOBRE LA SALUD BUCAL-Por EL centro de salud Bº AMPPyA

2011-04-13T08:25:00.000-07:00

La Dra. YAMILE y La Seño ANA LIS, hablando como nos tenemos que cuidar los dientes

La Dra. YAMILE y La Seño IVANA nos enseñan el cuidado de la higiene bucal

La Dra. YAMILE y la Agente Sanitario ESTHER nos dan información sobre nuestro cuidado diario a los alumnos de Primer Grado.

7 de ABRIL-"DÍA MUNDIAL DE LA SALUD"- Aportes de 1er Grado y CENTRO DE SALUD del Bº AMPPyA

2011-04-08T09:57:00.000-07:00

Desde hace 61 años que cada 7 de abril se celebra a nivel mundial el Día Mundial de la Salud.
La historia de este día comienza en 1948, cuando fue propuesto en la Primera Asamblea Mundial de la Salud en conmemoración a la fundación de la Organización Mundial de la Salud y a partir del año 1950 se comenzó a celebrar este acontecimiento.
El objetivo del Día Mundial de la Salud es poner en el tapete asuntos vinculados a la salud pública alrededor del mundo. Es por eso que cada año se discuten temas específicos y se hacen eventos en distintos países del mundo.
El objetivo del Día Mundial de la Salud este año es proteger la salud frente al cambio climático. Cabe señalar que los asuntos medioambientales han comenzado a tomar fuerza en los últimos años.
La OMS hace un llamado a la creación de más espacios públicos y de áreas verdes, hacer más ejercicio, caminar más y disminuir la emisión de gases en la atmósfera.

Sritas.LORENA y ANA LIS

Grupo de SALUD y Docentes de Jardin

2 de ABRIL

2011-04-02T15:12:00.000-07:00

Uno de cada 125 chicos padece este trastorno. El Secretario General de la ONU afirma que con un tratamiento rápido y adecuado se puede lograr “un mejoramiento”.
Con el motivo de la conmemoración del Día de Concientización del Autismo, habrá diferentes actividades en todo el mundo, entre las cuales se esperan que más de 200 edificios se iluminen de azul, el color con el que la ONU identificó al trastorno.

En la Argentina, la sede del INADI (Instituto Nacional contra la Discriminación, la Xenofobia y el Racismo), ubicada en Roque Sáenz Peña 832, cambiará su color por el azul desde las 19 y habrá una concentración en el Obelisco. En Tucumán, lo que cambiará de color será la histórica Casa.

Este trastorno lo padece uno de cada 125 chicos. El Secretario General de la ONU, Ban Ki Moon, afirmó que pese a que “el autismo es un trastorno complejo”, se puede lograr “un mejoramiento” con un tratamiento rápido y adecuado.

La posibilidad de iniciar un tratamiento temprano en niños autistas depende en gran medida de que los padres observen su conducta en los primeros 18 meses de vida, que es cuando surgen las primeras señales de esta enfermedad y se profundizan hasta los dos años.

"Hay una serie de alertas que uno puede ver, por ejemplo si a los dos años el niño aún no habla ni balbucea o si no tiene contacto visual, que es uno de los más predominantes del espectro autista", advirtió la investigadora Jimena Pietro.

Otros indicadores son que el chico sea hipersensible o hiposensible. Es decir, que se altere por un mínimo ruido casi impercetible, o que cuando hay un ruido muy fuerte o repentino no se da vuelta.

Pietro también aclaró que "no todos los niños autistas tienen la misma sintomatología, algunos son un poco más ruidosos, emitiendo sonidos aunque no lenguaje, y con un poco más de movimiento, tics, o esas cuestiones".

2 de ABRIL-Día de la reafirmación de los derechos sobre las Islas Malvinas

2011-04-02T07:02:00.000-07:00

La guerra de las Malvinas o guerra del Atlántico Sur fue un conflicto armado entre la República Argentina y el Reino Unido que tuvo lugar en las islas Malvinas, Georgias del Sur y Sándwich del Sur. La guerra se desarrolló entre el 2 de abril, día del desembarco argentino en las islas, y el 14 de junio de 1982, fecha de la cese de hostilidades entre la Argentina y el Reino Unido de la Gran Bretaña, lo que conllevó la recuperación de los tres archipiélagos por parte del Reino Unido.
La causa fue la lucha por la soberanía sobre estos archipiélagos australes, tomados por la fuerza en 1833 y dominados desde entonces por el Reino Unido, algo nunca aceptado por Argentina, que los sigue reclamando como parte integral e indivisible de su territorio; de hecho, considera que se encuentran ocupados ilegalmente por una potencia invasora y los incluye como parte de su provincia de Tierra del Fuego, Antártida e Islas del Atlántico Sur. Tras una ocupación exitosa de las Malvinas estaba previsto recuperar militarmente también las islas Picton, Lennox y Nueva y otras hasta llegar al cabo de Hornos, que estaban ocupadas por Chile.1 El coste final de la guerra en vidas humanas fue de 649 militares argentinos, 255 británicos y 3 civiles isleños.
Políticamente, en la Argentina, la derrota en el conflicto precipitó la caída de la junta militar que gobernaba el país; en el Reino Unido, por su parte, la victoria en el enfrentamiento ayudó a que el gobierno conservador de Margaret Thatcher lograra la reelección en las elecciones del año 1983.2 Posteriormente fue posible la firma de un tratado en 1984 con Chile.3 4

31 de Marzo-DÍA DEL COMPORTAMIENTO HUMANO

2011-03-31T03:48:00.000-07:00

Vivir en sociedad

El hombre es un ser social, siempre lo fue. Como tal, debe seguir ciertas reglas que lo ayuden a vivir en armonía, buscando su progreso y bienestar personal pero siempre respetando a su prójimo en beneficio del bien social.

En 1992, la Resolución Ministerial N° 1729 estableció que el 31 de marzo de cada año sería conmemorado como "Día Nacional del Comportamiento Humano". La elección de esta fecha no es fruto de la casualidad, sino una forma de perpetuo homenaje a Don Francisco Rizzuto, destacado luchador en favor de la solidaridad social. En 1965, precisamente el 31 de marzo, Rizzuto dejó de existir, pero no así la Liga Pro Comportamiento Humano, fundada por él mismo para promover los valores de igualdad, respeto y hermandad en la sociedad. Así como esta institución sin fines de lucro sostiene una prédica constante de los principios morales del hombre (dignidad, cortesía, urbanidad, respeto, buenas costumbres), es propicia la celebración del "Día del Comportamiento Humano" para difundir y enfatizar en la sociedad -sobre todo en los pequeños en formación- la importancia de los valores éticos y espirituales del ser humano, contribuyendo así a fomentar la armonía en todas las formas de convivencia social.

No son para nada menores los objetivos que se proponen para esta fecha. Si cada habitante del mundo, sin excepción, promoviera y practicara el buen comportamiento, los hombres viviríamos en un mundo de paz y verdadera solidaridad. Pero esto dista mucho de ser real, pues muchos intereses, egoísmos y miserias humanas conspiran contra ello. Y es frente a esas miserias que debemos plantear nuestro desafío, porque aunque resulta claro que todos entendemos que los seres humanos tenemos derechos y obligaciones, también está claro que no siempre los respetamos.

Respetar, servir y ser ejemplo

"Nuestros derechos terminan donde empiezan los de los demás", es una frase repetida hasta el cansancio pero que resume y explica como ninguna la clave para la convivencia en sociedad, o en la vecindad o en la familia. Los chicos deben crecer con ese concepto bien incorporado. Si quieren escuchar música a excesivo volumen, irrumpiendo contra la tranquilidad del hermano o del vecino, ¿quién tiene más derecho, uno a escuchar o el otro a no ser molestado? La situación natural es la de tranquilidad y armonía, que es el derecho en este caso del hermano o el vecino, por lo tanto si otro derecho razonable (como es el de querer escuchar música) va contra el derecho a estar tranquilo, debe evitarse y ser reemplazado por otra alternativa (como escuchar música a volumen bajo). Este sencillo ejemplo resume el principio básico del respeto, y sobre el respeto, precisamente, se sustenta el crecimiento de una sociedad. Ni más ni menos.

Servir a los semejantes es una virtud que enaltece, que reconforta tanto al que sirve como al que es servido, sobre todo en estos tiempos en los que pareciera que todo es tan efímero. Debemos inculcar en los alumnos las virtudes más sutiles, que al mantenerse en todo tiempo y en todo lugar se multiplican y generan un fuerte efecto: saludar por las mañanas, ser corteses, ser tolerantes con los demás, desterrar del lenguaje las expresiones groseras, ser modestos, defender las ideas con dignidad, saber comprometerse con la palabra sin necesidad de escritos... y tantos ejemplos más. En definitiva, de todo esto también se trata el comportamiento humano.

Leyendo se aprende, es cierto. Pero también es cierto que a veces no es necesario leer para aprender: sólo hay que saber mirar. Y eso es lo que hacen los chicos: aprenden de lo que ven, del comportamiento y actitudes de los mayores. De ahí su importancia. Debemos tener siempre presente que en todo momento alguien está aprendiendo porque nos está mirando: los chicos seguramente adquirirán buenas maneras si los adultos las ponen en práctica; y otros chicos se contagiarán de sus amigos si también ellos tienen buenas costumbres. Así como muchas cosas malas son contagiosas por cuanto son tentadoras, las buenas costumbres también se contagian con el ejemplo. Sólo es cuestión de aprender, y así enseñar: aprender a conversar cordialmente sobre un equipo de fútbol sin apasionarse demasiado; aprender a devolver los libros que se piden prestados; aprender a cuidar las flores en un parque público, respetando la naturaleza y el trabajo de los demás... aprender que aprender, en definitiva, es la mejor manera de enseñar.
educared.org.ar/cal_edu

Alumnos de 5º Grado-TRABAJOS DE TECNOLOGÍA-Prof.Adriana

2011-03-30T09:55:00.001-07:00

EMPLEAMOS NUESTRA CREATIVIDAD EN MATEMATICA con EL Prof. HECTOR LUIS y alumnos de 4º "C" TURNO TARDE

2011-03-29T12:00:00.000-07:00

La Seño SILVIA y SONIA con sus Alumnos trabajando sobre el 24 de marzo

2011-03-29T09:32:00.000-07:00

24 de marzo -"UN NUNCA MAS"

2011-03-23T18:51:00.000-07:00

Nunca más es el nombre del informe emitido por la Comisión Nacional sobre la Desaparición de Personas (CONADEP) de la Argentina.
Es conocido también con el nombre de Informe Sabato, puesto que fue el escritor Ernesto Sabato, quien presidió la comisión.

La comisión fue creada por el presidente de la Argentina Raúl Alfonsín (1927–2009) el 15 de diciembre de 1983. El objetivo era esclarecer los hechos sucedidos en el país durante la dictadura militar instaurada desde el año 1976. Su misión era la de recibir informes y denuncias sobre las desapariciones, los secuestros y las torturas acontecidos dentro de aquel período a manos del régimen, y generar informes a partir de estos.
La comisión entregó su informe el 20 de septiembre de 1984 al Presidente de la República. Ese informe se transformó en el libro Nunca más, que lo contiene en su totalidad.

REUNION DE NIVEL INICIAL con SUPERVISORA-Temas Diversos sobre NI2011

2011-03-14T11:47:00.000-07:00

La Sra. SUPERVISORA Prof. GRACIELA GALENDE y el equipo Directivo

La prof. GRACIELA en un momento de la exposicion.

Personal de Nivel Inicial

Personal de Nivel Inicial en un momento de la reunión

8 de Marzo "DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER"

2011-03-08T15:33:00.000-08:00

"Los derechos humanos de la mujer y de la niña son parte inalienable, integrante e indivisible de los derechos humanos universales. La plena participación, en condiciones de igualdad, de la mujer en la vida política, civil, económica, social y cultural en los planos nacional, regional e internacional y la erradicación de todas las formas de discriminación basadas en el sexo son objetivos prioritarios de la comunidad internacional."
(Declaración y Programa de Acción de Viena, parte I, párrafo 18)

El Día Internacional de la Mujer, originalmente llamado Día Internacional de la Mujer Trabajadora, se celebra el día 8 de marzo y está reconocido por la Organización de las Naciones Unidas, ONU. En este día se conmemora la lucha de la mujer por su participación, en pie de igualdad con el hombre, en la sociedad y en su desarrollo integro como persona.

¡FELIZ COMIENZO Año Lectivo 2011!

2011-03-03T09:06:00.001-08:00

"BODAS DE PLATA"-Historia de Nuestra Escuela

2011-02-27T10:06:00.000-08:00

“Manteniendo la tradición pedagógica de vincular a la escuela con el compromiso social, con la puesta a la esperanza y no dudando en que el mejor lugar para los niños es estar en la escuela aprendiendo, aun con la cuota de conflicto e incertidumbre que esto puede atraer”

“EL AÑO DE LAS BODAS DE PLATA DE NUESTRA INSTITUCIÓN”
1986-24 de marzo-2011

“Allá por 1986, abre sus puertas al saber, a la educación, la querida escuela Nº 49. Por resolución Nº 88 del 12 de febrero de 1986 y expediente Nº 503-86, el consejo Honorable de Educación de la Provincia, crea la ESCUELA PRIMARIA COMUN MIXTA en el nuevo BARRIO POLICIAL”

Es encargada de la organización de la misma la supervisora técnica Srta. HILDA NOEMI ALVAREZ, siendo designadas el día cinco de marzo las maestras auxiliares Señoras MARTA CLAVELES de VELAZQUEZ, SILDA de NIEVAS y RAQUEL de VIEYRA, posteriormente el diecinueve se hace cargo de la Escuela como Directora La Sra. NELIDA del CARMEN GODINO de PUGLISI, como maestras auxiliares MARIA SILVEYRA, RITA LUCERO de SOSA y el personal de maestranza Sras: ROSA de FUNES, RAMONA de FERNANDEZ y MARIA de VILLEGAS.
Comienza con una inscripción de 447 alumnos, distribuidos en doce secciones de grado y cuatro de jardín de infantes.
Asisten a esta ceremonia de inauguración el entonces Sr. Gobernador de San Luis Dr. ADOLFO RODRIGUEZ SAA y autoridades.
El diez de diciembre de mil novecientos noventa y dos se le impone el nombre de “Gdor. LINDOR LAURENTINO QUIROGA”.
Es dirigida a lo largo de su corta vida por los siguientes docentes sucesivamente. NELIDA del CARMEN GODINO, YOLANDA SILVEYRA.
Se crea el cargo de Vice Director el diecinueve de abril del año noventa y uno, siendo designado por mayor puntaje el maestro de séptimo año “A, JOSE IBAR OROS.
En el año mil novecientos noventa y siete asumen las autoridades por concurso siendo favorecidas como directora la Lic. Sra. ANA LIA PINTO y como Vice Directora Sra. CLARA HORMAECHE.
En el año dos mil y hasta el dos mil cuatro las nuevas autoridades por concurso fueron Prof: GRISELDA AMAYA y Prof. ROSA SIMIOLI, desde el dos mil cuatro hasta el año dos mil ocho los directivos por merito son JOSE IBAR OROS y DELUVINA FERNANDEZ y desde el dos mil ocho hasta dos mil nueve los Directivos por orden de merito son Sra. DELUVINA FERNANDEZ y el Prof. JULIO CESAR ORTIZ y la Sra RUTH MAFALDA SOSA como secretaria y a partir del dos mil diez y hasta la fecha son sus directores el Prof. JULIO CESAR ORTIZ y la Sra. Prof. RUTH MAFALDA SOSA, y la Secretaria es la Prof. MARINO, ROSA NOEMI y la supervisora técnica Prof. Sra. GRACIELA AIDA GALLENDE
Nuestro establecimiento fue refaccionado y ampliado varias veces, llegando a la actualidad contar con numerosas aulas distribuidas en varias divisiones y un importante plantel de docentes, profesores, y pasantes.
En la actualidad tiene una matrícula de casi 800 alumnos aproximadamente entre ambos turnos, correspondientes a nivel inicial, y primario con la integración de alumnos con capacidades diferentes
Ya han transcurrido veinticinco años, compartiendo la magia de la alegría, la ilusión y las gratificaciones, la “49”como se la conoce, es un ámbito de contención donde se inculcan valores tratando de integrar a toda la comunidad educativa para trabajar juntos en bien de todos.
La Dirección
21/02/2011

AÑO LECTIVO-veinte/11 - 1.986-"BODAS de PLATA"-2011

2011-02-27T07:57:00.000-08:00

¡FELICES FIESTAS!

2010-12-23T13:07:00.002-08:00

¿Qué es la Navidad?

Es la dulzura del pasado, el valor del presente y la esperanza del futuro. Es el deseo más genuino de que cada taza se rebase con bendiciones ricas y eternas, y de que cada camino nos lleve a la paz, a disfrutar de la vida con las pequeñas cosas que ésta nos ofrece, a dar lo mejor de ti Y Tiende tu mano al desamparado, ofrece tu hombro al acongojado, tú sabes que dar es lo que realmente muestra la grandeza de tu corazón.

Es los deseos de todo corazón de Ruth Y Julio para toda la comunidad estudiantil de nuestra escuela 49.

FIN DE CICLO 2010 -Nivel Inicial- BRAVO -

2010-12-22T03:35:00.000-08:00

FIN DE CICLO 2010 - Segundo Ciclo- ¡FELICITACIONES!

2010-12-19T14:31:00.002-08:00

La Prof. Silvia entregando un diploma de final de ciclo

Los alumnos egresados esperando su mención.

Maria Eugenia Y Escoltas de la Bandera de San Luis Felicitaciones y mucha suerte

Mención a una alumna por destacada actuación en estudio

FIN DE CICLO 2010 - Primer ciclo- BRAVO por ENSEÑARNOS VALORES

2010-12-18T14:38:00.000-08:00

FIESTA de EDUCACIÓN FÍSICA 2010

2010-12-12T13:26:00.000-08:00

¡Felicitaciones FLORENCIA!, POR HABER OBTENIDO EL TERCER LUGAR EN EL CONCURSO "MI MASCOTA Y YO"-Bravo Prof. BETTY

2010-12-11T12:44:00.000-08:00

FLORCITA con un funcionario Municipal.

FLORCITA en el momento de recibir el premio de una funcionaria municipal

FLORCITA,El Director la Escuela Prof. JULIO, La Prof BETTY y unas COMPAÑERITAS

FLORCITA con su orgullosa Mamà y la Prof. BETTY

¡FELICITACIONES FLOR, a la Prof.BETTY y a sus compañeritas por su participación!

UNA VISITA AL MUSEO - Salita de 4 años

2010-11-26T10:44:00.000-08:00

DÍA DE LA TRADICIÓN- 10 Noviembre de 2010

2010-11-11T03:37:00.000-08:00

La palabra tradición deriva del latín y quiere decir donación o legado. La tradición es un conjunto de costumbres, ritos y usanzas que se transmiten de padres a hijos.
La tradición de un pueblo es aquello que lo identifica y diferencia de los demás, algo propio y profundo. Cada comunidad tiene sus propias tradiciones, las que se manifiestan en el modo de vivir, en el arte y se conservan a través del tiempo.
En Argentina el Día de la Tradición es el 10 de Noviembre, en Memoria de nuestro poeta más tradicional, creador del Martín Fierro: José Hernández.

Obra de TIteres- "UN DIA DE PRIMAVERA"

2010-11-03T04:44:00.000-07:00

Preparativos de la Obra de títeres "UN DÍA DE PRIMAVERA"

Nuestros alumnos escuchando muy atentamente.

II Charla Sobre EDUCACIÓN SEXUAL

2010-11-03T04:40:00.000-07:00

CONTROL BUCODENTAL- Centro de Salud Bº AMPPyA

2010-11-03T04:34:00.000-07:00

FELIZ DIA DE LA MADRE - 17 octubre de 2010

2010-10-17T11:40:00.000-07:00

Mamá es una palabra, la primera, la que más significado tiene en nuestras vidas y es que mamá, es el nombre cariñoso que le damos a quién nos conoce primero, nos siente antes que nadie, nos ama desde antes de ser y de nacer.
Las mamás han demostrado a través de la historia, que su amor por sus hijos no tiene límites, que no escatima ni condiciona sus sacrificios y no limita sus cuidados. Una madre tiene caricias y palabras tiernas, dulces y a veces duras que nos ayudan a aprender a vivir, a desarrollar valores y a enfrentarnos con la vida.
Si nos enfermamos o tenemos algún problema, se desvela y se preocupa. Es capaz de sacrificarlo todo con tal de que no nos falte nada. Cuándo hacemos algo malo, nos regaña, nos aconseja y a veces nos castiga aunque le duela, porque ella sabe que nos está preparando para la vida y que la vida no es fácil.
La labor de una madre no es sencilla, porque cada uno de sus hijos es un ser diferente, único e irrepetible y ella siempre trata de dar a cada uno lo que necesita y por si fuera poco, mamá es cocinera, lavandera, maestra, doctora, maga, inventora, cómica, artista y muchas de las veces profesional o trabajadora, que ayuda en la manutención de la casa.
Pero ¿quién tuvo la maravillosa idea de festejar a las mamás?
Las celebraciones por el día de la madre se iniciaron en la Grecia antigua, durante las festividades en honor a Rhea, la madre de Júpiter, Neptuno y Plutón.
Ana había perdido a su madre y decidió escribir a maestros, religiosos, políticos, abogados y otras personalidades, para que la apoyaran en su proyecto de celebrar el "Día de la Madre" en el aniversario de la muerte de su madre, que era el segundo domingo de mayo de 1907.
A pesar de que mamá es un ser muy, pero muy importante en nuestras vidas, a veces se nos olvida que tiene derechos. ¡Si! mamá tiene derecho a descansar, a pasear, a divertirse, a comprarse algo que necesite, a verse bonita, a comer bien y en fin a vivir tranquila y feliz.
Este 17 de octubre, festejaremos a todas las mamás, las jóvenes, las viejitas, las que ya se fueron y las que están lejos y el mejor regalo que les podemos dar es el reconocimiento a su esfuerzo, dedicación y entrega, el respetar sus derechos, perdonar sus errores y debilidades porque los cometen por amor y porque ellas son seres humanos y debemos cuidarlas mucho y no abandonarlas, porque ellas también nos necesitan.
Pero lo más importante que es que todos los días del año, debemos ayudarla y demostrarle nuestro amor como lo hace ella con nosotros, por ejemplo podemos decirle que la queremos mucho, podemos arreglar nuestras cosas y no dejarlas tiradas, agradecerle la comida que nos hace, estudiar mucho y darle todos los días la mejor de nuestras sonrisas.

11 de SEPTIEMBRE - Día Del Maestro - Cronológia

2010-09-09T09:57:00.000-07:00

1811 15 de febrero. Nace en la ciudad de San Juan, siendo el quinto hijo de José Clemente Sarmiento y Paula Albarracín y Oro.

1825 A mediados de este año se instala con su tío, el padre José de Oro, en San Francisco del Monte (San Luis), donde enseña a leer a hombres y mujeres de la comarca.

1828 17 de junio. Es nombrado subteniente de la 2ª. Compañía del batallón de infantería provincial de San Juan.

1830 13 de abril. Es ascendido a ayudante del Escuadrón de Dragones de la Escolata.

14 de agosto. Se lo promueve a ayudante del 1er. batallón de la Milicia de Caballería provincial de San Juan.

1831 Emigra a Chile y se hace cargo de la Escuela Municipal de la localidad de Los Andes.

1832 Sale de Los Andes y pasa a atender la escuela primaria de Pocuró.

1839 9 de junio. Inaugura en San Juan el Colegio de señoritas, bajo la advocación de Santa Rosa de América.

20 de julio. Publica en San Juan el primer número del periódico El Zonda. El 25 de agosto el gobierno ordena suspender su publicación.

19 de noviembre. Abandona la provincia de San Juan por orden de las autoridades, y se traslada a Chile. En el trayecto, al pasar por los baños de Zonda, deja escrita en una piedra esta frase: On no tue point les idées, que luego traduciría como: "íBárbaros! Las ideas no se degüellan".

20 de enero. El gobierno chileno lo nombra director de la Escuela Normal.

10 de septiembre. Aparece El Progreso, primer diario que ve la luz en Santiago de Chile fundado y redactado por Sarmiento.

23 de diciembre. Con Vicente Fidel López funda en esa ciudad, El heraldo argentino, del que sólo aparecen dos números.

17 de octubre. En la Facultad de Humanidades de Chile pronuncia dos conferencias sobre ortografía americana.

1845 5 de enero. Presenta a la Universidad los manuscritos de su Método de lectura gradual.

10 de febrero. Comienza a publicarse en El Progreso, y bajo la forma de folletín, la biografía de Aldao.

2 de mayo. Aparece en El Progreso la primera publicación, también en folletín, de Civilización y barbarie - Vida de Juan Facundo Quiroga.

24 de mayo. Realiza su primera visita a San Martín, en su residencia de Grand Bourg.

1 de octubre. La Revue de deux Mondes, de Paris, con lafirma de Charles de Mazade, comenta elogiosamente el Facundo en extenso artículo.

1847 Entre los meses de enero y junio viaja desde Africa hacia Marsella y desde aquí a Roma, para proseguir luego hacia el norte de Italia. Luego recorre Berlín y otras ciudades alemanas.

13 de junio. Está de regreso en París después de completar su gira por Alemania y los Países Bajos.

17 de agosto. Se embarca en Liverpool rumbo a Estados Unidos de América, luego de haber estado en Londres y Birmingham. El 15 de setiembre llega a Nueva York.

1 de octubre. En esta fecha realiza una visita a Horacio Mann en Newton Eart.

4 de noviembre. Llega a La Habana y más tarde, el 8 de diciembre, parte hacia Santiago de Chile.

1848 El 24 de febrero desembarca en Valparaíso, después de recorrer los países del pacífico.

19 de mayo. Contrae enlace en Chile con Benita Martínez Pastoriza.

22 de diciembre. Muere su padre, a los 70 años de edad, en San Juan.

1849 28 de enero. Funda en Santiago el periódico La Crónica.

En los primeros meses de este año se publica De la educación popular. El 11 de abril Rosas reclama su extradición para juzgarlo como conspirador.

1855 4 de mayo. Procedente de Chile, y después de una breve estadía en San Juan, llega a Buenos Aires y se instala por más de cinco años.

27 de agosto. Es nombrado profesor de Derecho Constitucional de la Universidad de Buenos Aires.

1861 31 de enero. A causa de los sucesos de San Juan, renuncia como ministro de Gobierno de Buenos Aires, cargo que desempeñaba desde el 4 de mayo de 1860.

1862 9 de enero. Es designado gobernador interino de San Juan.

El 20 de febrero reaparece El Zonda.

1863 29 de octubre. Integra las milicias del comandante Irrazábal que derrotan a las montoneras de El Chacho..

1865 El 15 de mayo desembarca en Nueva York en viaje desde Lima. Luego viajará a París, donde recibirá diversos homenajes.

1868 El 2 de febrero se proclama su candidatura a la presidencia, y el 12 de octubre del mismo año asume el mando, luego de haber ganado las elecciones.

1870 El 3 de febrero Urquiza lo recibe con grandes honores, en el palacio de San José (Entre Ríos).

1873 23 de agosto. En horas de la noche, al cruzar en su carruaje la esquina de Maipú y Corrientes, en Buenos Aires, tres individuos atentan contra su vida. Resulta ileso.

24 de septiembre. Preside la inauguración del monumento a Belgrano en la Plaza de Mayo, de Buenos Aires.

1875 26 de octubre. El gobierno de Buenos Aires lo nombra inspector general de escuelas.

1880 9 de abril. Desde las gradas de la catedral, vestido de general, entrega la bandera al batallón 11 de Infantería y pronuncia un discurso memorable.

1887 A principios de mayo viaja a Asunción del Paraguay donde permanece cinco meses.

1888 El 26 de mayo parte por segunda vez hacia Asunción, acompañado de su hija Faustina y otros miembros de su familia.

En la madrugada del 11 de septiembre deja de existir en su residencia de Asunción; el 21 de septiembre llegan sus restos a Buenos Aires y son sepultados en una emocionante ceremonia en la que el pueblo y las escuelas forman un cortejo imponente.

1900 25 de mayo. Se inaugura en el paseo de Palermo, en Buenos Aires, la estatura de Domingo Faustino Sarmiento, obra del escultor Augusto Rodin.

Fuente:Recuerdos de Provincia Domingo F. Sarmiento Pag. 7 Editorial Kapelusz.uenos Aires. 1953

416 años DE LA FUNDACIÓN DE NUESTRA PROVINCIA

2010-08-24T12:05:00.002-07:00

Los primeros españoles llegaron al territorio de san Luis atraídos por los bosques de caldén, quebracho y algarrobo y la fauna rica en guanacos, venados y avestruces. Además había allí un gran potencial de mano de obra indígena, como en muchas otras regiones de América para iniciar la colonización y explotación de las tierras.
Aunque se ha perdido su acta fundacional, se cree que su capital fue fundada el 25 de agosto de 1594 por Luis Jufré de Loaysa y Meneses, teniente corregidor de Cuyo y dos años después de haber sido abandonada, Martín García Oñez de Loyola, capitán general de Chile, la fundó nuevamente. Entonces la ciudad recibió el nombre de San Luis de Loyola. Ubicada al pie de las Sierras Grandes, junto al río Chorrillos, en el extremo denominado Punta de los Venados, de lo cual deriva el nombre de puntanos dado a sus habitantes.

17 de AGOSTO- "MUERTE del Gral. SAN MARTIN"

2010-08-19T10:39:00.001-07:00

Nuestros Abanderados en el acto central

Nuestros pequeños actores

Los alumnos cantando una canción al Gral. SAN MARTIN

Nuestros Gral San Martín realizando una ofrenda a la Virgen

Charla Sobre EDUCACIÓN SEXUAL- Centro de Salud Bº AMPPyA

2010-08-19T10:33:00.000-07:00

BRAVO, MUCHAS GRACIAS ARCOR Por su colaboración

2010-08-13T16:03:00.000-07:00

FELIZ DIA DEL NIÑO-20diez

2010-08-13T15:33:00.000-07:00

Se DESPIDIERON A 2 COMPAÑERAS Por Su Jubilación

2010-08-06T06:41:00.000-07:00

Nuestras compañeras Prof.DELUVINA y Sra. RAMONITA, recibiendo un presente floral

Familiares acompañando a las jubiladas

Alumnos presentando una obra de teatro

¡Nuestras felicitaciones DELUVINA y RAMONITA!

8 de Agosto Día del Niño-¿Por Qué se Festeja el Día del niño?

2010-08-06T06:30:00.000-07:00

El Día del Niño es un día dedicado a los chicos, en el que no sólo se trata de festejarlos, sino además de promover sus derechos y concienciar a las personas de la importancia de estos.

Para la Asamblea General de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), el Día Universal del Niño es el 20 de noviembre por dos poderosas razones: en esa fecha de 1959 se aprobó la Declaración de los Derechos de los infantes y en 1989, se sancionó la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño.

Desde entonces, cada país cuenta con un día para celebrar y organizar actividades para ayudar a desarrollar el bienestar de los pequeños en todo el planeta. Se dice que el día del niño los regalos deben ser hasta los 16 años que es la etapa donde el ser humano ya ha madurado completamente.

¿Qué es un niño? Sin dudas, un ser refrescante, siempre ruidoso e insistente, que viene en diversas medidas, pesos y colores, con el cometido implícito de poner en suspenso la plácida vida adulta.

Se lo encuentra en todas partes, a los gritos, dando vueltas, encima, debajo, dentro, trepando, colgando, corriendo o saltando, con la cara y las rodillas siempre sucias, con piedras, caramelos, grillos, tapitas, un chupete o alguna gomera en el bolsillo.

Tiene la energía de Superman, la imaginación de Verne y la curiosidad de Garfield; dispara y descoloca como un buscapié; es amo y carcelero; pero también un ser mágico, capaz de ubicar a sus padres en su exacto lugar en el mundo y de despertarles el niño interior que llevan dentro.

Eso sí: será lo que viva. Si lo critican, aprenderá a condenar; si su entorno es hostil, se volverá agresivo; si lo ridiculizan, será tímido; si vive con vergüenza, aprenderá a sentirse culpable; si lo aplauden, tendrá confianza en sí mismo.

Si lo elogian, apreciará al otro; si vive con tolerancia, aprenderá a ser paciente; si le dan seguridad, tendrá fe; si lo aprueban, confiará; si tiene amigos, será sociable.

Si cuenta con la guía de un padre o sustituto, adquirirá conciencia de límites y obligaciones; si vive con su madre u otra persona que ejerza ese rol, sabrá lo que es amar y ser amado.

¿Cuándo empieza y termina la niñez?

En la Argentina, por mandato constitucional, desde la concepción hasta los 18 años.

La ley 23.849, del 22 de octubre de 1990, aprobó con reservas la Convención Internacional sobre los Derechos del Niño; y la reforma de 1994 la incorporó con esas salvedades a la Carta Magna.

Para la Convención, niño es "todo ser humano hasta los 18 años", pero para la Argentina es "desde el momento de su concepción y hasta los 18 años de edad", lo que choca contra las posturas feministas y sanitaristas a favor del aborto.

Respecto a la planificación familiar, se puso entre paréntesis el inciso f) del artículo 24: esas cuestiones "atañen a los padres de manera indelegable", se sostuvo, aunque "es obligación (del Estado) adoptar las medidas apropiadas para la orientación a los padres y la educación para la paternidad responsable."

Un Trabajo en conjunto con EL CENTRO DE SALUD-Tema VIOLENCIA

2010-07-29T10:59:00.001-07:00

Asistimos a una obra de títeres que tiene como temática, la prevención a la ‘Gripe A’ y ‘Alimentación Saludable’.

2010-07-28T10:56:00.000-07:00

Hoy miércoles 28 Nuestros alumnos de Primer y Segundo Grado y Nivel Inicial asistieron en la ‘Sala Hugo del Carril’, del Centro Cultural Puente Blanco,a las obras de títeres en prevención a la salud. Esta iniciativa surge de la acción mancomunada entre los Ministerios de Educación y Salud.

Nuestros alumnos camino a la "sala Berta"

Algunas mamá nos acompañaron

NOS PREPARAMOS PARA EL 9 de JULIO

2010-07-22T09:15:00.001-07:00

Los alumnos de la Seño SILVIA en los preparativos de los Festejos de Nuestra Independencia

¡Felicitaciones chicos y Seño!

Fuimos Anfitriones De Un Encuentro Entre 25 Directores de La REGION I -Supervisores Prof. Graciela Galende y Luis Casanova

2010-07-06T16:02:00.000-07:00

Los Supervisores Prof. GRACIELA Y LUIS,reunidos con diversos Directores de las escuelas de La REGION I

Se trataron diversos temas para un buen funcionamiento institucional

25 Directores de distintas escuelas de LA REGION I

PrOyEcTo AIE (Ajedrez) 2010- Convenio con LA ULPunta

2010-07-05T11:40:00.000-07:00

El ajedrez es un juego y contribuye a la formación integral de las personas.

Desarrolla el intercambio y la comunicación.

Promueve el respeto y la tolerancia entre las personas.

Favorece la reflexión y el análisis.

Estimula la capacidad de decidir.

Se aprende a aceptar los resultados adversos y aprender de los mismos

Una alternativa mas para el uso de los tiempos libres.

"4 Vientos"Proyecto De Integración Inter institucional Entre EPED Nº 3 Dr. CARLOS JUAN RODRIGUEZ" y Nuestra Escuela

2010-07-02T17:17:00.000-07:00

NOs Visitaron EL áREA dE pROMOCIóN PARA LA SALUD, ¡"EL LAVADO DE MANOS"!-Títeres

2010-06-26T07:19:00.000-07:00

Una obra de títeres que nos enseña a cuidar nuestra salud

Carolina, Sandra, Viviana y Alba del área de promoción para la salud nos brindaron una obra de títeres

Nuestros alumnos escuchando muy atentamente

Muchas Gracias al área de promoción de educación para la salud

PARTICIPACION AL CENTRO EDUCATIVO Nº 4 "NICOLAS ANTONIO DE SAN LUIS"

2010-06-22T18:19:00.000-07:00

Nuestros abanderados en el centro Educativo Nº 3

Con otras escuelas nuestros abanderados

20 de JUNIO-Dia de NUESTRA BANDERA-..¡SI, PROMETO!

2010-06-19T05:50:00.000-07:00

¡Cuándo se instituyó el 20 de junio como el día de la Bandera?
El 25 de julio de 1816 el congreso, a raiz de un pedido del diputado Gascon, autoriza la bandera azul y blanca. Nuestros Abanderados

"La Bandera debe ser izada con manos muy limpias, como el himno debe ser cantado por bocas muy puras,porque;La bandera es un himno que flota y el himno es una bandera que canta" Palabras de la Srita MERCEDES

El 27 de febrero de 1812 los soldados del Gral. BELGRANO juran lealtad a la Bandera.
Nuestros alumnos de 4ºGrado preparados pra su promesa de lealtad.

"..... y para que el honor sea su aliento,gloria su aureola y la justicia su empresa? El Director de nuestra escuela con las formalidades de promesa de lealtad.

¡ Sí, Prometo ! Los alumnos de 4º grado emocionados juran su Lealtad a nuestra Bandera.

La Sra.Vice Directora Prof. RUTH, entrega y saluda a los alumnos de 4º grado.

A disfrutar de un rico chocolate acompañado de una deliciosa torta. Bravo Chicos LOS FELICITAMOS.......

"NUESTRA INSTITUCION EN EL DESFILE DEL 25 DE Mayo "

2010-06-07T06:12:00.000-07:00

¡NUESTRA ESCUELA DE FESTEJO EN EL BICENTENARIO !

2010-05-24T08:09:00.000-07:00

¡Nuestros abanderados luciendo orgullosos en el Bicentenario de nuestra Patria!

Los papás de nuestra escuela junto con sus hijos y su participación.

¡Y el pueblo chileno no podia estar ausente en estos 200 años! Gracias Joaquin, un ex alumno

SEMANA DE MAYO... 200 años.... ¡EN EL BICENTENARIO!

2010-05-18T06:25:00.000-07:00

NATALICIO DEL CORONEL JUAN PASCUAL PRINGLES

2010-05-18T06:16:00.000-07:00

PLAN PREVENTIVO de EVACUACION

2010-05-07T05:39:00.000-07:00

La escuela Nº 49 “Gdor. LINDOR LAURENTINO QUIROGA”, realizo este miércoles 28 de abril un simulacro de EVACUACION DE CATRASTROFE institucional con presencia de los SUPERVISORES, Prof. GRACIELA GALENDE y Prof. COMETTA, MARTIN y diferentes medios de comunicación (televisiva, oral y escrita).

El mismo estuvo supervisado por “DEFENSA CIVIL DE LA MUNICIPALIDAD”, quienes guiaron a nuestra institución en tres etapas:
“ASESORAMIENTO, CAPACITACION y PUESTA en PRACTICA”

Puntualizando que un plan de emergencia define los controles y medidas que deben regir de forma periódica y sistemática, en las escuelas, entre otras establece una realización de ejercicios con evacuación y simulación de condiciones de emergencias, considerando una situación de emergencia lo motivado por:
 Un incendio
 Anuncio de bomba
 Escape de gas
 Terremoto
 o cualquier otro evento que motive una evacuación de emergencia.

OBJETIVOS

 Mentalizar a los alumnos, docentes padres, y comunidad educativa, la importancia de los planes de evacuación en situaciones de emergencia para lograr la seguridad en la escuela.
 Instruir a los alumnos a manejarse en situaciones de emergencia.
 Conocer las condiciones del edificio para una rápida evacuación en forma ordenada y sin riesgo para sus ocupantes.
 Desarrollar la conducta de los alumnos de la escuela ante una emergencia, con lo que se logra minimizar la posibilidad de que surjan situaciones de pánico y se optimiza el tiempo de evacuación.

A TENER EN CUENTA

Con estas prácticas rutinarias no se pretende conseguir resultados óptimos, si no más bien un buen entrenamiento y una buena distribución del alumnado y los tiempos logrados por los alumnos en la evacuación de 400 alumnos a la mañana fue de 1 minuto 40 segundos y a la tarde fue de 2 minutos y 10 segundos.

Nuestras felicitaciones a todo el alumnado, docentes y personal de la escuela por las actividades realizadas.
Prof. JULIO y Prof. RUTH

Año del BICENTENARIO

2010-03-21T15:20:00.000-07:00

¡Bienvenido CICLO LECTIVO 2010!

2010-03-14T17:42:00.000-07:00

Calendario 20diez ¡Nuestra Escuela en el bicentenario!

2010-02-08T14:37:00.001-08:00

DECRETO Nº 4727 -ME-2009.-
SAN LUIS, 10 de diciembre de 2009.-
V I S T O:
El Expediente Nº 0000-2009-067378, por el cual se tramita la aprobación del Calendario Escolar Único año 2010, para las instituciones educativas de todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo de la Provincia, y;
CONSIDERANDO:
Que el mencionado Calendario es un instrumento de trabajo organizador y de consulta permanente para las instituciones educativas;
Que establece el cronograma de actividades correspondiente al ciclo lectivo 2010;
Que el referido Calendario Escolar Único ha sido elaborado en el marco de la legislación vigente;
Por ello y en uso de sus atribuciones;
EL GOBERNADOR DE LA PROVINCIA
D E C R E T A:
ART. 1º.- APROBAR para todos los niveles y modalidades del Sistema Educativo de la Provincia el Calendario Escolar Único para el año 2010, que implica el cumplimiento efectivo de ciento ochenta (180) días de clase, como mínimo, y que a continuación se consigna:
CONSIDERACIONES GENERALES:
El Calendario Escolar Único está destinado a los Establecimientos Educativos de gestión pública y privada, a fin que se facilite la elaboración y cumplimiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI), procurando que aquellos cuenten con la información precisa y amplia.-
PERIODO ESCOLAR:
Es el lapso durante el cual se desarrolla el Ciclo Lectivo y las actividades anteriores y posteriores al mismo, programadas para el logro de los objetivos de cada establecimiento dentro de un mismo año calendario.-
CICLO LECTIVO:
Es el lapso durante el cual se desarrolla el proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos.
-2-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
INICIACIÓN Y FINALIZACION DEL CICLO LECTIVO:
Para el Nivel Primario: del 08 de Marzo al 14 de Diciembre de 2010.
Para el Nivel Secundario: del 08 de Marzo al 14 de Diciembre de 2010.
PERIODO ESCOLAR:
Personal Jerárquico y Administrativo: del 22 de Febrero al 21 de Diciembre de 2010Personal Docente: del 22 de Febrero al 21 de Diciembre de 2010.
RECESO ESCOLAR DE INVIERNO:
Del 12 al 23 de Julio de 2010.
RECESOS ESCOLARES:
Los recesos escolares serán los que a continuación se indican:
- Durante el periodo escolar común o especial, en las fechas que anualmente determine el Calendario Escolar.
- Los feriados nacionales: 1 de Enero, 24 de Marzo, 1 y 2 de Abril, 1 de Mayo, 25 de Mayo, 20 de Junio, 9 de Julio, 17 de Agosto, 12 de Octubre, 8 de Diciembre y 25 de Diciembre, conmemoraciones especiales, como los días no laborables establecidos por Ley Nacional, Decretos Provinciales y/o Municipales.
- El 11 de Septiembre (Día del Maestro) para el personal docente yalumnos de los Establecimientos de todos los niveles, dependientes del Ministerio de Educación.
- El 21 de Septiembre (Día del Estudiante) para los Establecimientos de todos los niveles dependientes del Ministerio de Educación.
- El día de la fiesta patronal (provincial o local) cuando ese día haya sido declarado feriado o no laborable por la autoridad provincial o municipal, según la jurisdicción que corresponda.

REUNIONES PROGRAMADAS – JORNADAS DE REFLEXION:
Se realizará una (1) Jornada de Reflexión al año, con suspensión de clases, con comunicación a los Supervisores, para tratar temas sobre evaluación institucional, evaluación del proceso enseñanza y aprendizaje, monitoreo, acompañamiento del Proyecto Educativo Institucional (PEI), y Proyecto Curricular Institucional (PCI). Lo tratado en cada Jornada deberá constar, como cualquier reunión de personal, en el libro de Actas de la Institución. Durante el Término Lectivo los directivos y docentes efectuarán reuniones con los padres de los alumnos según los turnos y facilidades horarias que dispongan.
Para la realización de dicha Jornada los Supervisores deberán elaborar un cronograma de reuniones de las Escuelas a su cargo e informar al Programa Educación Obligatoria, con presentación del temario a desarrollar.
-3-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
TRIMESTRES:
1° TRIMESTRE:
- Nivel Primario: del 08 de Marzo al 31 de Mayo de 2010.
- Nivel Secundario: del 08 de Marzo al 31 de Mayo de 2010.
- Trimestrales: del 20 al 27 de Mayo de 2010.
2° TRIMESTRE:
- Nivel Primario: del 01 de Junio al 10 de Septiembre de 2010.
- Nivel Secundario: del 01 de Junio al 10 de Septiembre de 2010.
- Trimestrales: del 01 al 08 de Septiembre de 2010.
3° TRIMESTRE:
- Nivel Primario: del 13 de Septiembre al 14 de Diciembre de 2010.
- Nivel Secundario: del 13 de Septiembre al 14 de Diciembre de 2010.
- Trimestrales: del 03 al 10 de Diciembre de 2010.
EXAMENES:
- Nivel Primario:
Del 01 al 05 de Marzo de 2010 y del 15 al 21 de Diciembre de 2010.
- Nivel Secundario:
Del 24 de Febrero al 05 de Marzo de 2010: regulares, previos, libres y de equivalencias.
- Del 26 al 30 de Julio de 2010: previos, libres y de equivalencias (sin suspensión de actividades).
- Del 15 al 21 de Diciembre de 2010: regulares, previos, libres y de equivalencias.
Las instituciones escolares ofrecerán dos (2) turnos de exámenes especiales en los meses de Mayo y Agosto a pedido de los alumnos, para garantizar el inicio del año siguiente sin adeudar materias pendientes. A tal efecto, los primeros cinco (5) días hábiles de los meses antes mencionados, el alumno deberá registrar su inscripción y la dirección determinará dentro de los tres (3) últimos días hábiles del mes, las fechas de exámenes correspondientes. En caso que el alumno no se presente al examen para el cual se inscribió, no podrá inscribirse en el turno siguiente. Los días y horarios de exámenes deberán ser publicados con la debida antelación.
Los exámenes previos, libres y de equivalencias, de todos los turnos, se deberán realizar sin suspensión de actividades.

ACTIVIDADES DE CIERRE DEL PERIODO ESCOLAR: 21 de Diciembre de 2010.
A) INSCRIPCIONES:
Las fechas de inscripción de los alumnos de la Institución para el Ciclo Lectivo 2011 lo establecerá el Director de cada Escuela, siendo responsabilidad de éste comunicar las fechas de inscripción de forma fehaciente a toda la Comunidad Educativa (padres, tutores, alumnos).
-4-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
B) COBERTURA DE VACANTES:
La cobertura de vacantes se realizará priorizando:
1) A los hermanos de los alumnos del Establecimiento.
2) Radio de acción de la Institución.
3) Hijos del Personal sin influencias de cargos, sino de necesidades comunitarias.
4) Los Hijos de las Familias llegadas a la Provincia que corresponda al radio de la Escuela.
En caso que los aspirantes excedan el número de vacantes disponibles se realizará el sorteo correspondiente en fecha a determinar por la Institución comunicada fehacientemente a los interesados.

-5-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.

ART. 4º.- Hacer saber a: Programa Educación Obligatoria; Programa Capital Humano; Subprograma Recursos Humanos Docentes; Subprograma Organización y Gestión Escolar, Subprograma Educación Inicial y Primaria; Subprograma Infraestructura; Subprograma Educación Secundaria; Área Educación Inicial; Área Modalidades Especiales; Área Educación Privada; Área Escuelas Experimentales; Supervisión de todas las Regiones Educativas; Juntas de Clasificación Docente Sedes San Luis, Concarán y Villa Mercedes.

ART. 5º.- El presente Decreto será refrendado por el Señor Ministro Secretario de Estado de Educación.-

ART. 6º.- Comunicar, publicar, dar al Registro Oficial y archivar.-

ALBERTO JOSE RODRÍGUEZ SAÁ

FERNANDO SALINO
ES COPIA:
-6-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
ANEXO I
CALENDARIO ESCOLAR AÑO 2010.
1) Actividades previas al inicio del ciclo lectivo.
Estará destinado a la realización de las siguientes actividades:
• Formulación del Proyecto Educativo Institucional teniendo como base la evaluación institucional.
• Reuniones de personal directivo y docente.
• Elaboración de acuerdos institucionales para la elaboración o revisión del Proyecto Curricular Institucional.
• Inscripción, información y orientación de los docentes.
• Relevamiento de Población Escolar.
• Preparación del ambiente escolar, material didáctico, etc.
• Exámenes recuperatorios, previos, libres y libres por equivalencia.

2) Actividades posteriores a la finalización del ciclo lectivo.
Estará destinado a la realización de las siguientes actividades:
• Actividades de apoyo y/o consulta para los alumnos que deben recuperar.
• Exámenes recuperatorios, previos, libres y libres por equivalencias.
• Confección y control de la siguiente documentación: Libro de Actas de Exámenes, Libro Matriz, Cuadernillos Anuales de Calificación.
• Confección de Certificaciones.
• Reuniones de personal directivo y docentes, evaluación del trabajo del período escolar y planificación de las actividades para el período escolar siguiente.
• Realización de tareas de mantenimiento y preservación de equipos, aparatos, máquinas, instrumental, herramientas, edilicio etc.
• Actualización y presentación de inventario de bienes. (SIGGE).

3) Suspensión de actividades
El /la director/a del establecimiento podrá disponer la suspensión de las actividades escolares dando cuenta de su decisión a la superioridad, con anterioridad o inmediatamente después de producida, según corresponda, en los siguientes casos:
• Actos celebratorios de 25, 50, 75 ,100 años de la fundación del establecimiento.
• Día del sepelio de un miembro del personal o alumno del establecimiento.
-7-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
• Por razones sanitarias o de seguridad que hiciere indispensable la adopción de esta medida.
• En ocasión de peligro inminente y grave por causas de catástrofe o calamidad pública.
4) Recuperación de clases no desarrolladas.
La suspensión de clases por causas no previstas en el punto anterior, podrán ser autorizadas, siempre que se determine la forma de recuperarlas, de modo tal que se asegure el mínimo de clases establecidas en el presente Decreto.
Cuando el docente sea convocado por el Ministerio de Educación para realizar una actividad que le impida asistir a sus obligaciones diarias, será eximido de las mismas, debiendo preparar y proponer la recuperación con los alumnos. (Feria de Ciencias, Competencias Deportivas, Comisión de Servicios, etc.).

5) Inasistencias no computables.
No se computarán las inasistencias en que incurrieren los miembros del personal y alumnos de credos no católicos reconocidos en ocasiones de las máximas festividades religiosas de su respectiva confesión.
Será requisito para no computar las inasistencias de los alumnos la manifestación escrita de los padres o tutores y en caso del personal la presentación del interesado.

6) Inicio y finalización de las actividades diarias.
Al iniciarse las actividades diarias se izará la Bandera Nacional, la que será arriada al concluir la jornada. Ambas ceremonias se realizarán de conformidad a las normas establecidas.

7) Conmemoraciones.
Tienen por objeto contribuir a la formación moral, ética, cívica de los alumnos.
Las siguientes fechas se realizarán con actividades que exalten los valores de nuestra nacionalidad y con la participación de toda la comunidad educativa:
• El 25 de Mayo: El mismo día, con la asistencia de todo el personal y alumnos, padres y comunidad en general. No se considera asueto compensatorio. Están exceptuados de la misma las escuelas que participan de las actividades programadas oficialmente.
• El 20 de Junio: El día hábil anterior con un acto por turno en la primera o última hora de clase, sin suspensión de actividades.
-8-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
• El 9 de Julio: El mismo día, con la asistencia de todo el personal y alumnos, padres y comunidad en general. No se considera asueto compensatorio. Están exceptuadas de la misma las escuelas que participan del Desfile Cívico Militar.
• El 17 de Agosto: El día hábil anterior con un acto por turno, sin suspensión de actividades, en la primera o última hora de clase.
• El 25 de Agosto: El día hábil anterior con un acto por turno, sin suspensión de actividades, en la primera o última hora de clase.
• El 11 de Septiembre: El día hábil anterior con un acto por turno, sin suspensión de actividades, en la primera o última hora de clase.
Estarán presididos por la Bandera Nacional y la Bandera de San Luis y
con la entonación del Himno Nacional Argentino. FORMA 1

 Los docentes que presten servicios en más de un establecimiento concurrirán a uno de los actos debiendo asistir en forma rotativa y optar en todos los casos por aquellos en cuya preparación previa hubieran participado.

 La conmemoración será organizada por el Equipo de Conducción y los responsables designados, ajustándose a la planificación dispuesta en el P.E.I (Proyecto Educativo Institucional) a inicios del Ciclo Lectivo.

Las siguientes fechas deberán ser conmemoradas en el transcurso de los días de la semana en que ocurren, mediante el dictado de clases alusivas y actividades relacionadas con la fecha, las que serán organizadas por las autoridades escolares de forma tal que profundicen el conocimiento y significado de la conmemoración. El acto se llevará a cabo el mismo día o el anterior si no fuera hábil.

Estarán presididos por la Bandera Nacional y la Bandera de San Luis y la entonación del Himno Nacional Argentino. FORMA 2

• 2 de Abril: Día del Veterano y de los Caídos en la Guerra de Malvinas.
• 1 de Mayo: Día del trabajador.
• 10 de Junio: Día de la Reafirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas Malvinas, Islas del Sector Atlántico Sur y Sector Antártico Argentino.
• 11 de Octubre: El último día de Libertad de los Pueblos Originarios.
• 10 de Noviembre: Día de la Tradición.
• 20 de Noviembre: Batalla de la Vuelta de Obligado.
-9-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
Las restantes conmemoraciones se desarrollarán de acuerdo a lo previsto en el Proyecto Educativo Institucional y consistirán en clases alusivas, carteleras, explicaciones, proyecciones, etc., en las que participarán alumnos, docentes y miembros de la comunidad o personalidades relevantes del medio.
MARZO
8 Día Internacional de la Mujer.
12 Día del Escudo Nacional.
19 Muerte del Coronel Juan Pascual Príngles.
21 Comienzo del Otoño.
21 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.
21 Día Forestal Mundial.
31 Día Nacional del Agua.
31 Día del Comportamiento Humano.
ABRIL
2 Día Internacional de la Literatura Infantil.
6 Promulgación de la primera Constitución de la Provincia. (1855)
7 Día Mundial de la Salud.
14 Día de las Américas.
22 Día de la Tierra.
23 Día del Idioma.
29 Día del Animal.
MAYO
1 Día Internacional del Trabajo.
Día de la Constitución Nacional.
7 Día de la Minería.
8 Día de la Cruz Roja Internacional.
11 Día del Himno Nacional Argentino.
17 Natalicio del Coronel Juan P. Príngles.
Día de la Armada Argentina.
Día Mundial de las Telecomunicaciones.
18 Día de la Escarapela Nacional.
19 al 25 Semana de Mayo.
28 Día Nacional de los Jardines de Infantes. Fallecimiento de Rosario Vera Peñaloza.
29 Día del Ejército Argentino.
31 Día Nacional de la Energía Atómica.

JUNIO
2 Día del Bombero Voluntario.
3 Nacimiento del General Manuel Belgrano.
5 Día del Medio Ambiente.
7 Día del Periodista.
-10-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
10 Creación de la Cruz Roja Argentina.
Día de la Afirmación de los Derechos Argentinos sobre las Islas, Islas del Atlántico Sur y Sector Antártico Argentino.
13 Día del Escritor.
15 Día del Libro.
20 Día de la Bandera. Fallecimiento del General Manuel Belgrano.
26 Día Internacional de “Lucha contra el uso indebido y del tráfico ilícito de drogas”.
JULIO
1 Día Universal de la Cooperación.
3 Día del Locutor.
7 Día de la Conservación del Suelo.
9 Declaración de la Independencia Argentina.
20 Día Internacional del Amigo.
28 Día de la Gendarmería Nacional.
Día del Árbol.
29 Día de la Cultura.
AGOSTO
6 Día de la Enseñanza Agropecuaria.
10 Día de la Fuerza Aérea.
17 Fallecimiento del General José de San Martín.
22 Día Internacional del Folklore.
25 Fundación de San Luis.
SEPTIEMBRE
2 Día de la Industria.
4 Día del Inmigrante.
Día de la Secretaria.
8 Día Nacional de la Alfabetización.
Día del Agricultor.
11 Día del Maestro. Fallecimiento de Domingo Faustino Sarmiento.
13 Día del Bibliotecario.
17 Fallecimiento del Profesor Juan Manuel Estrada. Día del Profesor.
21 Día de las Artes.
Día del Estudiante.
Día de la Sanidad.
23 Día de las Bibliotecas Populares.
27 Día del Turismo.

OCTUBRE
1 al 6 Semana de la Educación Vial.
2 al 6 Semana de la Educación Especial.
5 Día del Camino.
6 Día del Aire Puro.
16 Día Mundial de la Alimentación.
24 Día de las Naciones Unidas.
-11-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
29 Día de la Prefectura Naval Argentina.
31 Día Universal del Ahorro.
NOVIEMBRE
3 al 10 Semana de la Salud Escolar.
6 Día de los Parques Nacionales.
9 Día del Donante Voluntario de Sangre.
10 Día de la Tradición.
15 al 22 Semana de las Artes.
20 Día de la Soberanía.
22 Día de la Flor Nacional Argentina.
Día Universal de la Música.
29 Día Nacional del Teatro.

DICIEMBRE
1 Día Mundial de la lucha contra el SIDA.
5 Día Nacional del Gaucho.
11 Día del Tango.
21 Día de la Salud Mental.

8) Actos oficiales.
Para los actos oficiales en los que participen delegaciones de alumnos y docentes se deberá contar con la autorización de los padres o tutores y extremar las medidas de seguridad desde la salida del establecimiento hasta el ingreso al mismo .En todos los casos los alumnos deberán ser acompañados por la cantidad de personal docente que la delegación requiera.

9) Reunión de personal.
Las reuniones de personal se ajustarán a:

• Reuniones generales o parciales: se realizarán en horario que no provoque ni suspensión de clases ni ausencia del docente.
• Cuando un miembro del equipo de conducción, docente, administrativo, de maestranza, ocasionalmente deba cumplir dos actividades simultáneas en distintos establecimientos, asistirá a uno y no se le computará inasistencia en el otro. A tal efecto deberá anunciar con anticipación su ausencia y presentar posteriormente a la autoridad correspondiente el respectivo comprobante.
• Los directivos procurarán evitar que las reuniones de personal o la integración de mesas examinadoras interfieran las actividades de aquellos docentes que se encuentren a cargo directo de alumnos.
• Cuando no haya posibilidad de encontrar una solución acorde con lo expresado, se observará el siguiente orden de prelación:
1- Integración de comisiones examinadoras.
2- Dictado de clases.
-12-
CDE. DECRETO N° -ME-2009.
3- Reuniones de personal.
• Se computará inasistencia del personal que no participe de actividades dispuestas por las autoridades competentes.
10) Actos de Iniciación y Finalización del término lectivo.
El día de iniciación de las clases, se realizará en la primera hora de cada turno, un acto de apertura en el cual un directivo del establecimiento expondrá los criterios generales de trabajo institucional, dará la bienvenida al personal y alumnado y propiciará la participación de los padres en la tarea educativa.
Los establecimientos realizarán un Acto de Fin de Año y Colación de Grados, como actividad única, que despedirá a los alumnos que culminen los estudios de nivel y reunirá a docentes, alumnos y miembros de la comunidad.

¡ FELIZ 2010 ! El año del BICENTENARIO de NUESTRA PATRIA

2009-12-30T08:31:00.000-08:00

Comunidad de la querida escuela Nº 49, que el espíritu del Año 2010 ilumine el camino de nuestros proyectos, metas y objetivos. Quienes integramos la escuela les deseamos ¡Feliz Año para todos!.

¡FELIZ NAVIDAD 2009!

2009-12-26T05:08:00.000-08:00

La Navidad es desde luego una celebración que tiene sus orígenes en el cristianismo y por tanto se trata de una celebración religiosa, pero también la Navidad es la época en la que celebramos el fin de año y en la que nos reunimos con nuestros amigos y familiares. Época en el que se entregan regalos, se hacen comidas y reuniones. Los pensamientos de Navidad evocan igualmente tiempo de paz, felicitaciones especiales, realización de buenas acciones solidarias y el deseo de prosperidad y salud para los demás con lindas frases para Navidad, por eso, cuando llegan estas fechas por todos lados y al compás de villancicos se escuchan por doquier frases de Navidad como felices pascuas, feliz Navidad, Feliz año nuevo. Hay que sacar todo lo positivo que llevamos dentro e intentar transmitírselo a los demás en estas festividades. Personal Directivo Escuela Nº 49 Prof. JULIO y RUTH

CIERRE DEL CICLO LECTIVO 2009

2009-12-25T14:35:00.001-08:00

visitamos "EL OBSERVATORIO ASTRONOMICO"

2009-11-21T14:01:00.000-08:00

CON NUESTRAS FAMILIAS EN EL PARQUE DE LAS NACIONES - JARDIN

2009-11-14T07:52:00.000-08:00

FESTEJO DIA DE LA FAMILIA-Prof. LILIANA - ¡Bravo!

2009-11-14T05:16:00.000-08:00

NORMATIVA PARA JARDIN CICLO 2010

2009-11-08T06:29:00.000-08:00

Escuela N°49 “Gdor. LINDOR LAURENTINO QUIROGA” Año 2009
Cortaderas y San Pablo– B° Policial Nuevo
Tel. 02652-441911
Email:escuela49@sanluis.gov.
htpt://escuela49.blogspot.com/
(5700)-San Luis
NORMATIVA PARA PADRES NIVEL INICIAL
CICLO LECTIVO 2010

SEÑORES PADRES:
Iniciamos un nuevo ciclo lectivo y queremos hacerles llegar un afectuoso saludo de BIENVENIDA, expresarle además que nuestro deseo es comenzar a transitar por un camino diferente, que nos lleva a lograr una mejor calidad educativa, considerando como fin a “la educación como una adquisición de competencias que permitan el desarrollo del estudiante para una vida plena y útil”.
Aprovechamos la oportunidad para recordarles algunas pautas vigentes en la escuela, teniendo en cuenta que “convivencia”, es la sumatoria de las interrelaciones entre los miembros de una sociedad y la escuela, rogándoles colaboren con nosotros en esta difícil tarea, que es la de educar y formar a las nuevas generaciones que nos precederán. Ellos son nuestro futuro y en ellos volcamos todos nuestros anhelos. Somos concientes que en esta tarea, solos, no la podemos emprender, pero que si unimos nuestros esfuerzos a los de ustedes, ¡SI LO LOGRAREMOS!.

Por este motivo será necesario:
a)-RESPETAR EL HORARIO DE CLASE:
• T.M. 09:00 hs. – salida 12:00 hs. (A las 09:00 Hs. Se cierra la puerta de ingreso)
• T.T. 14:30 hs. – salida 17:30 hs. ( A las 14:30 Hs. Se cierra la puerta de ingreso)
A TENER MUY EN CUENTA
1) Se colocara tardanza al alumno que llegue pasado el horario en el registro de inasistencia y se computara cada tres (3) tardanza una inasistencia.
2) El alumno que allá cumplido con quince (15) inasistencias, que deberán se justificadas, podrá reincorporarse, al cumplir con diez (10) inasistencias más a partir de la reincorporación el mismo quedara libre,con la obigacion de seguir asistiendo. (Se deberá entender Sres. tutores que las inasistencias perjudican el aprendizaje en la tarea escolar, la adquisición de conocimientos, valores, normas, actitudes y habilidades).
b)-PRESENTACION PERSONAL
1) Cumplir con normas de higiene y presentación de los alumnos.
2) Todos los alumnos deberán asistir con el guardapolvo dispuesto para jardín, con zapatos o zapatillas
3) Los días de E. física podrán asistir con uniforme para tal fin (pantalón azul, remera blanca, buzo azul) en caso que no lo posea, deberá asistir con guardapolvo.
4) Las niñas no podrán asistir con las uñas pintadas y deberán traer el cabello recogido.
5) Los varones deberán traer el cabello corto y prolijo, sin aros.
c)-GENERALES
6) Ningún alumno deberá traer objetos de valor que no sea necesario para la actividad escolar.
7) Es deber de los tutores asistir a todas las reuniones convocadas por los docentes respetando día y hora.
8) Los docentes no atenderán a los tutores fuera del horario establecido por ellos para consulta.
9) Cuando el tutor no pueda cumplir a retirar a su representada/o deberá enviar a una persona autorizada mediante nota.
10) El docente expondrá el horario de entrevista a los padres y comunicara a los tutores a través de nota o cuaderno de comunicación.
11) Los alumnos no podrán retirarse del establecimiento en hora de clase y si lo hiciere en caso de alguna urgencia justificada, únicamente con su tutor o persona autorizada, previo paso por la Dirección de la Escuela.
12) Los alumnos deberán traer lista de materiales indispensable para sus tareas y en condiciones para su buen uso o modalidad de pago dispuesto por el docente.
13) Respetar el horario de clase semanal; teniendo en cuenta lo solicitado por los docentes.
14) Los papás deberán ingresar al establecimiento correctamente vestidos (sin pantalones cortos, sin ojotas, etc.)
15) Los papás no podrán ingresar a las aulas por ninguna razón.
16) Se responsabiliza a los padres y/o tutores, ante cualquier rotura o pérdida ocasionada por su hijo en el edificio Escolar, debiendo contribuir para la solución de la misma.
17) Otras que se construirán en el año lectivo.

Donación de ARCOR-

2009-11-07T04:32:00.000-08:00

¡ ANIMALES EN LA EXPORURAL 2009 !

2009-10-31T04:05:00.000-07:00

¡ LOS MAS CHIQUITOS EN LA EXPORURAL 2009 !

2009-10-31T03:55:00.001-07:00

¡Los CHICOS NOS ENSEÑAN! ¡Cuidemos Nuestro Medio Ambiente!

2009-10-24T10:37:00.000-07:00

¡ FELIZ DÍA de LA FAMILIA-FELIZ de la MADRE !

2009-10-15T17:10:00.000-07:00

Queremos estar presente en este día tan especial para la MUJER,haya o no tenido HIJOS, siempre es MADRE, el EJEMPLO de esa MADRE que nunca los tuvo, pero que es reconocida como la gran MADRE.......¡TERESA de CALCUTA!

Orígenes
Las primeras celebraciones del Día de la Madre se remontan a la antigua Grecia, donde se le rendían honores a Rhea. Los romanos llamaron a esta celebración La Hilaria cuando la adquirieron de los griegos.
Los primeros cristianos transformaron estas celebraciones a la Diosa Madre en honor a la Virgen María, la madre de Jesús. En el santoral católico el 8 de diciembre se celebra la fiesta de la Inmaculada Concepción.
En el siglo XVII, en Inglaterra tenía lugar un acontecimiento similar, honrando también a la Virgen, que se denominaba Domingo de las Madres. Los niños concurrían a misa y regresaban a sus hogares con regalos para sus progenitoras.
Por la iniciativa de una joven, Anna Jarvis, hija de Anna Reeves Jarvis, una activista comunitaria de Virginia Occidental, que hacia 1858 tuvo activa participación en la organización de las mujeres para trabajar en la mejora de la sanidad pública en las comunidades apalaches.
Anna, que perdió a su madre en 1905, comenzó a enviar cartas a políticos, abogados y otras personas influyentes solicitando que se consagrara Día de la Madre el segundo domingo de mayo (el cual algunos años coincidía con el aniversario de la muerte de su madre).
Para 1910 ya se celebraba en muchos estados de la Unión, y en 1912 logró que se creara la Asociación Internacional Día de la Madre con el objetivo de promover su iniciativa.
Finalmente, en 1914, el Congreso de Estados Unidos aprobó la fecha como el Día de la Madre y la declaró fiesta nacional, lo cual fue apoyado por el Presidente Woodrow Wilson.
Más tarde otros países se adhirieron a esta iniciativa y pronto Ana pudo ver que más de 40 países del mundo celebraban el Día de la madre en fechas similares.
Sin embargo, la festividad impulsada por Ana Jarvis comenzó a mercantilizarse, de manera tal que se desvirtuaba el origen de la celebración. Esto motivó a que Ana presentara una demanda, en 1923, para que se eliminara la fecha del calendario de festividades oficiales. Su reclamo alcanzó tal envergadura, que hasta fue arrestada por disturbios durante una reunión de madres de soldados en lucha, que vendían claveles blancos, el símbolo que Jarvis había impulsado para identificar la fecha.
Ana luchó con insistencia contra la idea que ella misma había impulsado, perdiendo todo el apoyo de aquellos que la acompañaran inicialmente. En un reportaje que le hicieron antes de su muerte Ana mencionó su arrepentimiento por haber impulsado el Día de la Madre.

ULTIMO DÍA DE LIBERTAD DE LOS PUEBLOS ORIGINARIOS-11 de octubre

2009-10-12T14:00:00.000-07:00

Porque hasta el día de hoy los pueblos son felices. Cosechan los frutos que les da la tierra. Adoran al sol que les brinda calor. Construyen ciudades que desafían las alturas. Mañana llega el invasor que por ahora no es mas que tres manchas aproximándose desde el este, a través del interminable océano. Así que sigan cantando y danzando; sean felices. Mañana, mañana será otro día.
Porque el invasor no solo traerá acero y muerte, fuego y dolor, a cambio de oro y plata; también se llevara los frutos de la tierra, su sabor, su aroma y sus colores. Los llamaran incivilizados y dirán traerles la civilización. Una civilización que cree que una pepa de dorado metal vale más que la vida de miles de Ustedes. Una civilización que creerá que a cambio de todos lo fruto de vuestra tierra recibirán espejito de colores. Una civilización que se mantendrá ignorante por más de 500 años.

"El 12 de octubre de 1492 comenzó el saqueo de las riquezas primitivas", "Junto a la vida de millones de hermanos, se llevaron los metales y piedras preciosas. La crueldad y la codicia se ensañaron también con nuestras tierras y selvas, avanzando sin detenerse, hasta ahora, sobre los últimos tesoros -ya no materiales- que guarda nuestro espíritu interminable", "aún estamos vivos" y sostiene que "nuestra cultura resiste a pesar de todo; a pesar de la muerte de nuestros suelos, ríos y montes".

¡MOMENTOS DE LA 7ma MARATóN DE LECTURA !

2009-10-02T12:58:00.000-07:00

"(La lectura) es... un medio para tener acceso al saber, a los conocimientos formalizados, y por eso mismo puede modificar las líneas de nuestro destino escolar, profesional, social."(Las siguientes citas fueron extraídas de Michèle Petit, Nuevos acercamientos a la lectura y los jóvenes, México, FCE, 1999).

La Seño. ANALIA y sus alumnos de primer Grado ..."desde la infancia desempeña la lectura un papel en el campo de la construcción de uno mismo, contribuyendo, por ejemplo, a abrir el campo de lo imaginario."

Nuestros alumnos mostrando algunos libros leídos ¡Bravo!
"La lectura puede ser... un camino privilegiado para construirse uno mismo, para pensarse, para darle un sentido a la propia vida, para darle voz a su sufrimiento, forma a los deseos, a los sueños propios."

Concentración en los momentos de lectura "Festejar la lectura es contribuir a la adquisición del hábito de lectura, es fomentar al sostenimiento de una práctica indiscutida, necesaria, irremplazable. Festejar la lectura es, por último, resignificar un derecho muchas veces postergado, olvidado y allí es cuando las instituciones educativas resultan actores clave en el contacto entre los niños y los libros:"

Unos papás leyendo a sus hijos ¡ Bravo!(...) "

salvo los casos en los casos donde leer es algo “dado”, salvo los casos en que se ha nacido entre libros, los iniciadores al libro han desempeñado un papel clave. Cuando un joven proviene de un medio donde predomina el miedo al libro, el mediador puede autorizar, legitimar, un deseo mal afirmado de leer o aprender, e incluso revelarlo.

"

La Seño ROXI viendo el resultado de su iniciativa y con sus alumnos luego de una lectura ¡FELICITACIONES!"Festejar la lectura es contribuir a la adquisición del hábito de lectura, es fomentar al sostenimiento de una práctica indiscutida, necesaria, irremplazable. Festejar la lectura es, por último, resignificar un derecho muchas veces postergado, olvidado y allí es cuando las instituciones educativas resultan actores clave en el contacto entre los niños y los libros:"

Muy linda iniciativa Seño MIRTA ¡Nuestras Felicitaciones!

"Estamos frente a la oportunidad de convertirnos en verdaderos mediadores entre la cultura escrita y nuestros niños y jóvenes. Aprovechémosla"

FELIZ PRIMAVERA....!!!!!! - Un desfile con "EL INSTITULO STOKHEIA "

2009-09-24T13:34:00.001-07:00

Un grupo de alumnos del Jardin "DIMENSION INFANTIL"formando para el desfile

Nuestras maestras jardineras con un grupo de alumnos.
"Gracias por compartir la llegada de este hermosa estación junto a nosotros....."BODAR GABRIELA (Directora STOIKHEIA)

EN LA LEGISLATURA-Presentacion del Libro - "HISTORIAS ORIGINARIAS" de RANQUELES y TOBAS Grado SobreEdad

2009-09-23T16:06:00.000-07:00

Con PASCUALA representante de las CULTURAS ORIGINARIAS

Nuestros alumnos con el escritor

El panel de expositores y nuestros alumnos escuchando

Momentos de la presentación del libro

Nuestros alumnos con la Prof. SONIA al ingreso del Palacio Legislativo

FERIA del LIBRO 2009-Nuestra Participación

2009-09-16T10:58:00.000-07:00

Taller: Escuchemos una historia
Dictado Prof.de Filosofia MARIA MARTA GIACOSA
Edades: 12 a 14 años
Día: Martes 15/9/09
Hora: 9.30
Lugar: Microcine
Duración: 20’

Nuestros alumnos vivenciando un taller de Lectura con la Prof. MARIA MARTA

Nuestros alumnos con compañeritos de otro escuela en un Stand de la feria del Libro

Nuestros alumnos analizando el material producido por alumnos de otra escuela

Grado de Sobre-edad con su docente Prof. SONIA al ingreso de la UNSL

¡FELIZ DíA MAESTROS!-de SUPERVISION NIVEL INICIAL

2009-09-16T08:42:00.000-07:00

Gracias por tanta dedicación, por tanto esfuerzo puesto al servicio de la niñez y los jóvenes de nuestra provincia.

San Luis, 11 de setiembre de 2009.
Región Nº 1.- Supervisión Nivel Inicial – Prof. Silvia I. Balboa -